2014年1月，人民网选登了习近平总书记的文章片断：“生活情趣非小事，要加强思想道德修养，注重培养健康的生活情趣，正确选择个人爱好。”下列属于培养高雅情趣的做法是（ ）
| A．汝辉喜欢摄影，经常翻围墙到风景区去拍摄优美的风景 |
| B．丽莎喜欢音乐，经常以各种理由请假到校外辅导班去学习唱歌 |
| C．逸朗喜欢体育，经常很早起床到运动场锻炼身体 |
| D．雨杰喜欢写作，经常上课时偷偷地撰写小说 |
2014年9月29日，广电总局正式下发“封杀劣迹艺人”的通知，明确指出：“有吸毒、嫖娼等违法犯罪行为者”参与制作的电影、电视剧、电视节目、广告节目、网络剧、微电影等，都列入暂停播出范围。对此，下列认识不正确的是（ ）
| A．艺人是公众人物，拥有大量青少年“粉丝”，更应该注重自己的道理修养 |
| B．艺人也是人，也会犯错误，悔过了就好，对他们的“封杀”过重了 |
| C．“黄赌毒”的诱惑就像吸血蝙蝠，慢慢地腐蚀你，我们要珍爱生命、坚决抵制 |
| D．我们要对艺人的“劣迹”零容忍，要态度鲜明地反对和抵制他们的违法犯罪行为 |
古人云：“流水之声可以养耳。青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。”这充分说明休闲具有的功效是（ ）
①要找到适合自己的休闲方式
②能获得精神上的慰藉，放松紧张的心情
③能解除体力上的疲劳，恢复生理平衡
④要做到科学、合理、有度
| A．②③ | B．①②③ | C．①②③④ | D．①④ |
小伟自从上初中后，看到有些同学经常在学校厕所或者偏僻的角落偷偷吸烟，他感觉到他们的样子很酷。他从最初的来一支尝尝发展到了吸烟上瘾。自沾染上这个习惯后，小伟学习也无心思了，学习成绩一落千丈。要学会自己主宰自己，避免类似小伟现象的发生，我们要（ ）
①善于分辨是非，养成独立思考的习惯
②做事有主见，避免盲目从众
③学会杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯
④尽量不参加集体活动，避免被污染
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
大诗人歌德在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对歌德有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”歌德说完，笑着退到了路边。歌德的做法说明（ ）
| A．休闲活动可以解除体力上的疲劳，获得精神上的慰藉 |
| B．高雅情趣源自于对生活的热爱 |
| C．骄狂、自负是没有教养的表现 |
| D．幽默的生活情趣反映一个人的机智、豁达和乐观 |
“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智力和力量。”这是八（1）班一位学生的成长心得，它告诉我们（ ）
| A．生活情趣是丰富多彩的，并无高雅和庸俗之分 |
| B．我们生活的世界都是美好的事物 |
| C．高雅的生活情趣源于对生活和美的积极感受 |
| D．读书是一种高雅的情趣 |
“既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的尖牙；既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律。”这首小诗告诉我们（ ）
| A．要保持个性不盲从 | B．要保持对事物的好奇心 |
| C．从众心理是不可取的 | D．杜绝不良嗜好 |
爱因斯坦说，我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。这句话说明（ ）
| A．好奇心使人对任何事物都充满探索的欲望 |
| B．好奇心可以激发我们学习探索的兴趣 |
| C．好奇心会把我们引上歧路 |
| D．好奇心在任何时候都会造福于社会 |
“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话说明（ ）
①不要盲目从众
②要有明确的是非观念，能够独立思考
③人云亦云，随波逐流
④无论正确与否，始终坚持自己的看法。
| A．①③ | B．①② | C．③④ | D．①④ |
每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是
| A．嗜好都是不良行为，会带来危害 |
| B．若把握不好度，好的嗜好也会有危害 |
| C．克服不良嗜好要培养良好的生活习惯 |
| D．生活习惯关系到个人的健康成长 |
我们即将踏上新的旅途，面临人生的第一次真正选择，选择时应该
| A． |
考虑个人的实际情况和社会需要 |
| B． |
听天由命，顺其自然 |
| C． |
独自做决定，不需听取他人意见 |
| D． |
只考虑自己的兴趣爱好 |
"剁手族"，是指一些年轻人网购成瘾，只要在网店中发现中意的商品，就会忍不注投下订单，亊后看着空空的"钱袋子"又后悔不迭，并信誓旦旦地告诫自己"以后再买就剁手！"。告别"剁手族"，就要（ ）
A.克服盲目从众心理 B，増强自我控制能力
C.抵制网络不良诱惑 D.积极倡导绿色消费
生活在这个伟大的时代，我们每个人都应该有自己的理想和抱负，而理想的实现需要我们在现实中努力。通向理想的道路只有一条，就是（ ）
| A． | 目标明确，坚定信念 |
| B． | 适时调整自己的理想 |
| C． | 脚踏实地，全力以赴 |
| D． | 对人生作出规划和选择 |
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