情境一：在生活中，人们的情绪有积极和消极之分，现在学生会要选聘“小小心理医生”你去应聘，主持人问你以下问题，
（1）你该如何来回答：积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会产生消极的结果，我们要如何面对这两种情绪？
情境二：小静上学期期末考试跌出了班级前十名，整个寒假她都一言不发，开学后仍然是个“闷葫芦”。
（2）请你想想办法帮她走出困境。
情境三：2012年12月10日上午，新沂在世纪广场举行了“不闯红灯——新沂文明交通行动（2012）”启动仪式。江都区交巡警部门从1月份开始，组织推进交通违法行为查处工作。
（2）你认为应如何自觉维护社会秩序？
汪某出于好奇，吸了一口毒品。然后一发不可收拾，发展到注射毒品，被公安机关拘留，并被强制戒毒，吴某，因贩卖鸦片，被人民法院判处有期徒刑。
（1）汪某和吴某的行为分别属于什么违法行为？（4 分）
（2）比较这两种行为的异同点。（8 分）
（3）中学生应如何预防违法犯罪？
现实中有一些两难情境，考验着我们选择的智慧。阅读材料，回答问题。
情境一：李某因生活拮据，利用职务便利将仓库中价值1000元的电子器材私带出去转卖获利500元，被同事王某发现。厂方报警，找王某核对案情。王某陷入纠结：自己与李某是好朋友，李某是家中独子，还有8 旬老母亲需要赡养，况且李某是初犯，案值也很低。
（1）用诚信做人的有关知识分析王某该如何选择。
情境二：陈某因被拖欠 450 万巨款讨债无门，铤而走险在海珠桥上演"跳桥秀"；某制衣厂几名工人因与厂方发生劳务纠纷，也相约到海珠桥"跳桥秀"。他们的行为，堵塞了交通，扰乱了社会秩序。对此，有专家建议将"恶意跳桥"列入刑法，加大惩罚力度。
（2）用权利义务的有关知识分析"跳桥秀"。
（3）结合情境一、二，评析法律的作用。
车买得起，油费付不起，违章付款更付不起。某校七（1）班同学就对本镇私家车进行调查，得到折线图如下：
（1）你能从这个折线图中，得到怎样的有效信息？
（2）小明知道2013年国家颁布了新的交通法规，高兴地说：“维护社会公共秩序利国利民，只要加强法治，就一定能维护好社会公共秩序。”请评析小明同学的言论。
假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
| 情景 |
正确做法 |
理由 |
| 小明是卫生委员从来没有为班级扫过地，期末被学校评为学校小卫士。 |
（1） |
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。 |
| 小娟的爸爸开了一个制鞋厂，一次她到爸爸工厂去玩，无意中知道了爸爸有偷税漏税行为，她应该 |
劝阻和制止爸爸偷税漏税的违法行为。 |
（2） |
| 你的同学因害怕社会青年勒索，上学时身上带着一把锋利的匕首。你会： |
（3） |
自觉守法，维护社会秩序； 同学的行为是危害公共安全的违法行为。 |
| 星期天，学校组织学生上街进行保护环境的法制宣传活动，你妈妈以影响学习为由，不让你参加。你会 |
参加活动，并给妈妈讲明道理，并告诉妈妈自己会合理安排时间，不会耽误学习，请妈妈放心。 |
（4） |
近年来，腾讯公司开发的QQ姊妹产品——微信出现在我们的生活里。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯工具。有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”，不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能。于是，微信也就同时被一些不法分子盯上了，出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪的案件。微信几乎成了“危信”。
另外，近几年，互联网上利用微博、微信和QQ制造谣言的违法犯罪活动十分猖獗，网络购物上当受骗的情况也是时有发生。
根据上述材料，结合所学知识，回答问题：
（1）生活在网络世界的我们，应该如何加强自我保护？
（2）请你从法律的角度为“净化网络环境”提一点建议。
阅读材料，分析说明。
材料一：2014年是党的十八届三中全会提出全面深化改革的元年。一年间，党的建设制度改革、户籍制度改革、财税体制改革、考试招生制度改革、公车改革、央企负责人薪酬制度改革、城乡养老并轨等一批重大改革方案相继出台，改革总体部署全面展开，以破竹之势，在重要领域和关键环节向纵深推进。
材料二：2014年12月，周永康因以权谋私、收受巨额贿赂，泄露国家机密等问题被开除党籍依法逮捕，成为首位因腐败而落马的政治局常委级“大老虎”。
材料三：习近平主席发表2015年新年贺词：我们的蓝图是宏伟的，我们的奋斗必将是艰巨的。
（1）材料一表明什么？
（2）周永康从权力之巅到“笼中老虎”表明什么？
（3）我们的宏伟蓝图是什么？结合材料和问题谈谈怎样为实现蓝图而奋斗？
材料一：2011年12月15日23时30分，陵川县杨村镇初级中学初一宿舍内，牛某等7人正在殴打秦某。起因只是琐事纠纷。牛某等7人拳打脚踢、使用木棍等工具对秦某进行殴打……
材料二：2011年12月3日下午4时，在晋城市实验中学，李某纠集数人对同校郭某进行殴打，起因同样只是琐事纠纷。当晚7时，郭某回家的路上又被李某纠集来的9人再次殴打。殴打中将郭某的肩胛骨大动脉刺破，致使郭失血过多死亡。据了解，郭同学在汶川地震中，多次在学校和社会上捐款，每次见到流浪者，他都会给一定的捐助。
（1）两则材料共同反映了什么问题？它有什么危害？
（2）请从家庭、学校和社会三个方面为制止材料中的现象提出合理化建议。
为了让学生详细地了解我国的民主政治制度，珍惜民主政治权利，育才初中决定在全校范围内开展一次宣传教育活动，现邀请你参与其中，共同完成任务。
请回答：
（1）（请你策划）请你为本次宣传教育活动确定一个主题，并设计几种好的宣传教育形式。
（2）（请你编辑）学校橱窗要展出国家用来保证人民当家作主所实行的政治制度，请你进行编辑，张贴到橱窗中去。
（3）（请你释疑）看到学校“中华人民共和国的一切权力属于人民”的宣传标语时，小华同学却感觉不到身为人民一员的他的父母有什么权力。请你运用所学知识帮他解开疑团。
（4）（请你示范）罗曼·罗兰说：“个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。”在如何行使政治权利和自由上，请你为我们的同学做好示范。
15岁的刘某迷恋网吧游戏，开始背着父母在家里拿钱，但无法满足其需求。一天晚上，他拿着一把水果刀，拦截一位女同学，索要30元钱，刘某认为：只是要同学一点小钱没啥了不得的。
（1）刘某的行为没啥了不得吗？分析其行为属于什么行为？
（2）刘某的行为有哪些特征？
材料一：交通规则就在我们身边，但在很多人的眼里都不以为然。违反了交通规则，有的人只不过淡淡一笑，说:“违反了，最多罚点钱，并没有什么了不起！”遵守交通规则，是每个人的职责。无视交通规则，在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等，都可能造成大大小小的灾祸。
材料二：某校七年级（2）班同学分成三个小组调查小组，在七年级同学中开展了调查活动。下表是调查结果。
| 调查内容、百分比类别 |
有 |
否 |
| 近一年，过马路时是否闯过红灯 |
80% |
20% |
| 闯红灯是否有生命危险 |
68% |
32% |
| 闯红灯是否有过身体伤害或有过惊险 |
26% |
74% |
结合材料，运用所学知识，探究下列问题：
（1）材料一反映了什么问题？材料二的调查结果给我们什么警示？
（2）我们为什么要遵守交通规则？对违反交通规则的行为的严查严处有何积极意义?
（3）通过上述探究活动，你受到了什么教育？
一天，17岁的贺某与家人到餐馆吃饭，为争抢椅子与顾客王某、李某发生争执。争吵中，贺某无名怒火起，用刀致王某重伤、李某轻伤。贺某因故意伤害罪，被法院判处有期徒刑三年，并赔偿受害人经济损失。惨痛教训，引以为戒！
（1）贺某的犯罪行为造成哪些危害？
（2）运用所学知识谈谈青少年怎样远离违法犯罪？
材料一：尊重和保障人权是我国宪法确立的一项重要原则。为了使司法机关在刑事诉讼程序中更好地遵循和贯彻这一宪法原则，我国对《刑事诉讼法》进行修改，将“尊重和保障人权”写入刑事诉讼法总则第2条。
材料二：从2013年7月1日开始，苏州重点整治为人诟病的“中国式过马路”。届时，对行人闯红灯的，发现一起处理一起；对多人同时闯红灯的，将重点处罚“带头大哥”。
（1）结合材料一，运用“神圣的宪法”的相关知识，说明上述材料体现了哪些法律知识？
（2）“中国式过马路”这种现象是人们受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。有人觉得这种行为早该受到责罚了。请你用《与法同行》的相关知识，列出认同这种主张的理由。
社会主义核心价值观——友善篇
打开网页，就等于与世界握手，网络交往超越了空间，改变了以往的交往方式。下图是阳阳QQ群的截图。现在让我们和阳阳一起走进网络世界，体验网络交往。
（1）不认识的“天外来客”也挤进了班级群。可见网络交往对象有什么特点？
（2）请从遵守网络规则的角度评析雨雨的言行。
（3）珍珍把同学的“熊样”加工后发到网络里侵犯了他的哪项权利？网络世界纷繁复杂，请你说说在网络世界里应该如何保护自己？
试题篮
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