【情境在线】
情景一：在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。
情景二：一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。
情景三：个别同学在考试中作弊。
情景四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。运用所学知识回答：
（1）情景中的哪些行为是正义行为？哪些行为是非正义行为？
（2）做一个有正义感的人，基本要求有哪些？
材料一：去年广州火车站广场有人持刀伤害过往旅客，民警经口头警告无效后果断开枪，击中一名持刀的男性嫌疑人并将其制服。其破坏社会公平正义、和谐稳定的犯罪行为必定受到法律的严厉制裁。
材料二：当前我国社会和谐稳定，我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）材料一和材料二分别说明了什么问题？
（2）为什么说正义的实现离不开法律的支持？
（3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
李东是一名初中三年级学生，一天在街上遇到一帮小混混在敲诈一名小学生，李东想：这不关我的事情，还是少惹闲事。
（1）你认为李东的想法正确吗？为什么？
（2）你认为我们应该怎样做维护正义的公民？
下面是某中学八年级学生张杨在2014年“五一”放假期间的一些生活片段：
5月1日，爸爸妈妈带我去游隐水洞、陆水湖，一天都觉得心旷神怡。
5月2日，上午在小区里散步时，发现两个大人在打架，我上去想拉开他们，结果挨了两拳。回家后，妈妈既表扬又批评了我，还给我讲了未成年人维护正义的方法。
下午我先到附近游戏厅玩游戏，后来和同学一起打麻将。虽筋疲力尽，但觉得非常刺激。
阅读上述材料，运用“分清是非”的有关知识回答以下问题：
（1）请指出张杨同学生活片段中的庸俗情趣，同时请你就青少年应该如何追求高雅的生活情趣给张杨同学提两条建议。
（2）张扬同学这样的未成年人应该如何维护正义?
材料一：学校推选市三好学生，小明以2票之差落选，受了很大打击，情绪一时很低落，但他学会用正确方法进行排解，对自己充满信心，并继续认真做好班长工作，受到老师的赞誉。
材料二：上周六，在公交车上看到一男子在盗窃他人钱财，小明提前下车用公用电话拨打“110”报警，很快警方根据他提供的信息将这名男子抓获，小明因此受到了警察的赞誉。
运用所学知识，结合上述材料，谈谈小明受到老师和警察赞誉的原因。
2015年1月，"2014年度中国正义人物"评选活动在京举行颁奖仪式，颁奖仪式上，执着奔走在公益路上的安徽检察官苗勇、为3000余名农民工讨回"血汗钱"的公益律师孙蓉、20余年照顾近百位孤寡老人和残疾人的社区民警刘安等10位个人和团体当选"2014年度中国正义人物"。
2014年度中国正义人物"官苗勇、孙蓉、刘安给我们树立了怎样的人生榜样？
2009年10月24日，为救落入湍急江水中的两各少年，湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命。2009年12月4日 ，湖北长江大学救人的大学生团体名列2009年十大法制人物之中。
为提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“学习长江大学生，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。
[请你设计]
（1）请你为此次活动设计至少两种活动形式。
[明辨是非]
（2）小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”。你赞成这种观点吗？请简要说出理由。
[校园链接]
（3）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。
[我思我悟]
（4）有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确，请你向这些同学解释。
生命非儿戏，青春需援手……
2014年11月30日，19岁少年小曾微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友表示惋惜，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。
不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。
（1）请从正义的角度评析网友的行为。
（2）上述事件对我们珍爱生命有何警示。
【凡人善举 人皆可为】一家餐厅里，一名男顾客点了一瓶昂贵的名酒，转身去了洗手间。此时另一位路过的客人打翻红酒却匆匆逃逸，只剩下女服务员清理残局。之前去卫生间回来的男顾客看到这幅场景，一口咬定是餐厅的女服务员工作失误，对其恶语相向，强烈要求赔偿。旁边的许多顾客袖手旁观，最后一个8岁的小女孩打破僵局，给服务员作证，替惨遭怒斥的无辜服务员解围。这是湖南卫视热播的节目《噗通噗通的良心》3月19日播出的一场真人秀。小女孩让我们感受到了噗通噗通的良心迸发的强劲力量，所有有良知的人都为她点赞！
（1）结合所学知识，请你简要说说人们为小女孩点赞的理由。
（2）如果你去劝阻那位痛斥服务员的男顾客，你会说些什么呢？
【指点迷津】以下是某校八年级四位同学的一些表现
同学甲：穿奇装异服,理怪异发型,流行什么跟什么,并自以为时尚。
同学乙：被敲诈勒索忍气吞声,不敢向老师和家长反映。
同学丙：占小便宜,以15元的价钱从他人手中买得一辆较新的自行车。
同学丁：放学下楼时,趁人多有推搡、打闹等行为。
（1）请你运用所学的知识,帮助以上四位同学认识存在的问题。
（2）请你为解决上述问题向学校提出一些合理化建议（至少两条）
【探究实践·弘扬正义】
材料一：2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶？》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。
材料二：2014年2月10日，江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子，下车准备扶时听女子说：“头疼”，便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时，路过的奔驰上下来一位60岁的大叔，用手机拍照取证后将女子扶到路边，直到女子表示没有大碍后才离开。
结合材料，联系所学知识回答：
（1）奔驰大叔的行为是什么行为？请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。
（2）奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么？
（3）【我行我做】结合材料，谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人？
【探究实践·弘扬正义】
材料一：2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶？》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。
材料二：2014年2月10日，江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子，下车准备扶时听女子说：“头疼”，便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时，路过的奔驰上下来一位60岁的大叔，用手机拍照取证后将女子扶到路边，直到女子表示没有大碍后才离开。
结合材料，联系所学知识回答：
（1）奔驰大叔的行为是什么行为？请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。（3分
（2）奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么？
（3）结合材料，谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人？
当警方打掉了一个抢劫团伙后，我作为法制宣传员有机会采访了这个抢劫团伙的头目。
“你通常是向哪些人下手呢？”“哪些低着头走路，看见我似乎有点害怕的人，是最好的下手对象。”
“据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗？”“怕?再多的人。如果都是看客，你会怕吗？”
“如果有人出来制止，你会怕吗？”“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”……
阅读以上材料，回答下列问题：
（1）为什么“当好人低下头去，坏人就会抬起头来”？
（2）面对邪恶，我们不能做“看客”，要敢于抬起头来，这需要我们从哪些方面努力？
学会选择·规范行为
公平正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。我们青少年应该崇尚公平，维护正义，做正派的人。
请阅读下面材料，回答问题：
①2014年感动中国人物：刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，"五保"老人。每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。
②“安康计划”全称“中国儿童少年安全健康成长计划”，于2000年5月有中国少年基金会发起实施。10年来，“安康计划”共筹集善款5.43亿元，在安全、教育、医疗等领域为千千万万个儿童“解急事、解难事”，用温暖和安康描绘儿童的多彩明天，给蓬勃发展的慈善事业注入了新的活力。
③上学路上，小亮发现一醉酒司机正踉踉跄跄直奔驾驶座，发动汽车，驱车上路……
（1）上述材料中，哪些体现了正义行为？（只写序号）
（2）你看到情境③，会有何感受？假如你是小亮，你会怎么做？
试题篮
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