材料分析题
材料一：近年来，有关老人摔倒路人到底扶不扶的话题成为了公众谈论的焦点话题，其中绝大多数人不是不想扶，而是不敢扶。老人摔倒“扶不扶”？这个问题成了时下热议的话题，人们纷纷就此表达了意见和建议。
材料二：“扶不扶”这道让国人纠结的选择题，最早可以追溯到2006年末发生在江苏南京的“彭宇案”：扶跌倒老太反被对方一口咬定是“肇事者”。之后相继有“厦门版彭宇案”、“温州版彭宇案”、“天津版彭宇案”等鲜活事例不断颠覆“好人有好报”的传统观念。2013年年末，“河源版彭宇”的悲剧更是让人唏嘘不已，广东河源东源县男子吴伟青扶老人反被诬，最终投塘自尽以证清白。扶起老人反被讹的事件频频发生，有网友甚至撰写了“不是老人变坏，而是坏人变老”的段子以嘲讽无奈的现实。
（1）面对纷繁复杂的世界，我们判别是非的依据是什么？
（2）根据材料，谈谈作为未成年人，在面对危险和邪恶的时候，我们应该怎么做？
小李从小就明理懂事，乐于助人，多次被评为校十佳少年。一次乘车时，他发现有个小偷在偷别人的钱包，旁边大人也看到了，却不敢声张，他急了，大喊“有小偷！”正义的群众当场抓住小偷，小偷受到了法律的制裁，小李受到了警察的表扬。
紧扣材料，运用《法律就在我们身边》的相关知识回答下列问题：
（1）材料中画线处小李前后的行为是有必然联系的，请谈谈你的理解。
（2）小偷受到了法律的制裁，小李受到了警察的表扬。结合所学知识谈谈这说明了什么？
2009年10月24日，为救落入湍急江水中的两各少年，湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命。2009年12月4日 ，湖北长江大学救人的大学生团体名列2009年十大法制人物之中。
为提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“学习长江大学生，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。
[请你设计]
（1）请你为此次活动设计至少两种活动形式。
[明辨是非]
（2）小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”。你赞成这种观点吗？请简要说出理由。
[校园链接]
（3）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。
[我思我悟]
（4）有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确，请你向这些同学解释。
生命非儿戏，青春需援手……
2014年11月30日，19岁少年小曾微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友表示惋惜，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。
不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。
（1）请从正义的角度评析网友的行为。
（2）上述事件对我们珍爱生命有何警示。
【凡人善举 人皆可为】一家餐厅里，一名男顾客点了一瓶昂贵的名酒，转身去了洗手间。此时另一位路过的客人打翻红酒却匆匆逃逸，只剩下女服务员清理残局。之前去卫生间回来的男顾客看到这幅场景，一口咬定是餐厅的女服务员工作失误，对其恶语相向，强烈要求赔偿。旁边的许多顾客袖手旁观，最后一个8岁的小女孩打破僵局，给服务员作证，替惨遭怒斥的无辜服务员解围。这是湖南卫视热播的节目《噗通噗通的良心》3月19日播出的一场真人秀。小女孩让我们感受到了噗通噗通的良心迸发的强劲力量，所有有良知的人都为她点赞！
（1）结合所学知识，请你简要说说人们为小女孩点赞的理由。
（2）如果你去劝阻那位痛斥服务员的男顾客，你会说些什么呢？
情景一：一次考试，小亮的同桌小强几次要和他对答案，小亮都没有理睬。事后，小强就不和小亮说话了，其他同学也说小亮是假正经，太不够意思。
情景二：在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的事，与我无关。”于是，他就离开了。
情景三：小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。
（1）人的行为可分为正义行为和非正义行为，上述情境中小亮、小刚、小华的行为分别属于那种行为？请简要说明理由。
（2）面对现实生活中形形色色的非正义行为，有正义感的人应该怎么做？
材料一：看漫画回答问题： 
材料二；武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太太，反被老太太认定是撞人者。后来在数名现场目击者的作证下，交警经调查取证，最终判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。
（1）材料一中的漫画反映了我们生活中的什么现象？你认为竞争与合作有怎样的关系？
（2）根据材料一回答：竞争最理想的结果是什么？应怎样去实现？
（3）材料二中现场目击者的作证是否是一种正义行为？作为公民应怎样维护正义?
春、夏、秋、冬，四季在转换，学习让我们懂得了很多，就这样我们已走完了初中生活。翻开我的成长日记，往事历历在目。下面是某校初三学生的四篇日记，请你根据要求把空白处补充完整。
【指点迷津】以下是某校八年级四位同学的一些表现
同学甲：穿奇装异服,理怪异发型,流行什么跟什么,并自以为时尚。
同学乙：被敲诈勒索忍气吞声,不敢向老师和家长反映。
同学丙：占小便宜,以15元的价钱从他人手中买得一辆较新的自行车。
同学丁：放学下楼时,趁人多有推搡、打闹等行为。
（1）请你运用所学的知识,帮助以上四位同学认识存在的问题。
（2）请你为解决上述问题向学校提出一些合理化建议（至少两条）
【探究实践·弘扬正义】
材料一：2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶？》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。
材料二：2014年2月10日，江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子，下车准备扶时听女子说：“头疼”，便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时，路过的奔驰上下来一位60岁的大叔，用手机拍照取证后将女子扶到路边，直到女子表示没有大碍后才离开。
结合材料，联系所学知识回答：
（1）奔驰大叔的行为是什么行为？请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。
（2）奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么？
（3）【我行我做】结合材料，谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人？
【探究实践·弘扬正义】
材料一：2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶？》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。
材料二：2014年2月10日，江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子，下车准备扶时听女子说：“头疼”，便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时，路过的奔驰上下来一位60岁的大叔，用手机拍照取证后将女子扶到路边，直到女子表示没有大碍后才离开。
结合材料，联系所学知识回答：
（1）奔驰大叔的行为是什么行为？请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。（3分
（2）奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么？
（3）结合材料，谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人？
当警方打掉了一个抢劫团伙后，我作为法制宣传员有机会采访了这个抢劫团伙的头目。
“你通常是向哪些人下手呢？”“哪些低着头走路，看见我似乎有点害怕的人，是最好的下手对象。”
“据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗？”“怕?再多的人。如果都是看客，你会怕吗？”
“如果有人出来制止，你会怕吗？”“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”……
阅读以上材料，回答下列问题：
（1）为什么“当好人低下头去，坏人就会抬起头来”？
（2）面对邪恶，我们不能做“看客”，要敢于抬起头来，这需要我们从哪些方面努力？
学会选择·规范行为
公平正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。我们青少年应该崇尚公平，维护正义，做正派的人。
请阅读下面材料，回答问题：
①2014年感动中国人物：刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，"五保"老人。每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。
②“安康计划”全称“中国儿童少年安全健康成长计划”，于2000年5月有中国少年基金会发起实施。10年来，“安康计划”共筹集善款5.43亿元，在安全、教育、医疗等领域为千千万万个儿童“解急事、解难事”，用温暖和安康描绘儿童的多彩明天，给蓬勃发展的慈善事业注入了新的活力。
③上学路上，小亮发现一醉酒司机正踉踉跄跄直奔驾驶座，发动汽车，驱车上路……
（1）上述材料中，哪些体现了正义行为？（只写序号）
（2）你看到情境③，会有何感受？假如你是小亮，你会怎么做？
试题篮
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