在上海自贸区成立一周年之际，国务院总理李克强在上海调研时说：“不论是国企民企，还是外资内资，也不论何种身份，何种出身，都将平等对待，一视同仁。”这表明（ ）
| A．非公有制经济对加快生产力发展具有重要作用 |
| B．我国毫不动摇地鼓励、支持、和引导非公有制经济发展 |
| C．我国国民经济的主导力量是非公有制经济 |
| D．我国社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济 |
2014年全国“质量月”启动仪式在京举行。在启动仪式上，、 、 、三地签署了《京津冀质量发展合作框架协议》。根据协议，三地将围绕区域协同发展战略、规划，在地方标准协同、质量信息共享等方面加强区域质量工作合作，完善大质量工作机制。（ ）
| A．北京市 | B．河南省 | C．天津市 | D．河北省 |
与其他社会行为规范相比，法律最为显著的特征是
| A．由国家制定或认可 |
| B．靠国家强制力保证实施 |
| C．反映统治阶级的意志 |
| D．对全体社会成员具有普遍的约束力 |
党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是（ ）
| A． | 未成年人保护法 | B． | 行政诉讼法 |
| C． | 预防未成年人犯罪法 | D． | 消费者权益保护法 |
走路、吃饭、坐公交，甚至是骑车时…… 无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持着低头状，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉就成为了“低头族”中的一员了。对此现象，正确的认识是
| A．享受科技生活，引领生活时尚，值得点赞 |
| B．漠视生命，损害健康，不值得提倡 |
| C．沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利于自身成长 |
| D．增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康 |
十二届全国人大常委会表决通过三个决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，将9月30日设立为烈士纪念日。2015年，我国还将隆重纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利七十周年。以上举措旨在
| A．牢记历史，珍爱和平，警示未来 |
| B．凝聚正能量，助推实现中国梦 |
| C．弘扬民族精神，践行社会主义核心价值 |
| D．勿忘国耻，振兴中华，血债血偿 |
美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，要问你们为美国做了什么。”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。这句话对我们的启示是
| A．要对民族和国家负责 |
| B．要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念 |
| C．心中只能有国家利益，不能讲任何个人利益 |
| D．要肩负起中华民族伟大复兴的重任 |
杨叔子院士讲过一句话：一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打就垮。中华民族精神
| A．是中华民族的精神支撑 | B．是中华民族之魂 |
| C．以团结统一为核心 | D．是民族文化的全部内容 |
小宁拿着52分的英语成绩回到家后，他父亲愤怒地指着电脑说：“不是因为你，我儿子怎能考成这样！”一怒之下竟把电脑给砸了。对此认识正确的是
| A．小宁要提高学习成绩，就必须远离电脑与网络 |
| B．小宁应合理安排时间，避免沉溺电脑与网络 |
| C．小宁的爸爸教育失当 |
| D．电脑与网络本身并无对错，用之当则利，用之不当则害 |
下列说法正确的是
| A．每个人的生命只属于我们自己，每个人都要珍爱自己的生命 |
| B．人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉 |
| C．既然生命是一种权利，那么珍爱生命就是一种义务 |
| D．关爱他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的生命 |
中学生徐某在网吧认识了社会青年张某。张某教他抽烟、喝酒，后来因为没钱，两人合伙勒索小同学，被公安机关拘留。这启示我们
| A．与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友 |
| B．中学生坚决不能与社会上的人交朋友 |
| C．中学生要提高自我保护能力，结交朋友要谨慎 |
| D．中学生的主要任务是学习，交朋友会浪费学习时间 |
有一位初中生曾这样评价他的父母：“小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴夸耀的资本。可是长大后我却发现他们很俗气。父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还经常翻看我的书包、抽屉，‘审问’来我家的同学。生活在这样的家庭里，我觉得好累！”同学们给他提供了几种解决烦恼的办法，其中正确的是
| A．换位思考，理解父母的良苦用心 |
| B．尝试在生活态度、价值等方面与父母进行沟通、交流 |
| C．克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的原因 |
| D．离家出走，迫使父母改变做法 |
改革开放以来，我国取得了很大成就的一个重要原因是形成了中国特色社会主义理论体 系，它包括（ ）
| A． | 马列主义、毛泽东思想 | B． | 邓小平理论 |
| C． | "三个代表"重要思想 | D． | 科学发展观 |
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