初中政治探究题

材料：你觉得自己和老师的关系总体上怎么样？

（1）良好的师生关系对你的成长有什么作用？
（2）结合材料，为改变与老师的关系不太融洽的局面想一些对策？
（3）列举赞美老师的名言、诗句各一句。

材料一：漫画

材料二：

材料三：我国目前已有1.67亿老年人。子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇无人照料，权益得不到应有的保护。针对上述情况，我国在新修订的老年法草案中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。
（1）材料一的漫画中能对父母“一次性买断赡养”吗？为什么？
（2）材料二的两幅漫画分别反映了什么现象？结合两幅漫画谈谈如何孝敬父母？
（3）国家法律为什么要求子女“经常看望或者问候老人”？

九年级，是人生发展的重要时期，是我们走向成熟的关键阶段。我们要关心社会发展，自觉融入社会，跟上时代前进的步伐。
材料一：在乘坐公交车回家的路上，小华发现有人拿着肉串、麻辣烫在吃，空间本就拥挤，空气更加浑浊；司机一刹车，肉串就碰脏了一名小同学的外套。小华让他们不要在车上吃，可是他们充耳不闻。小华准备提一个“关于推行公交‘禁食令’的建议”，投向市长信箱。
（1）你如何评价小华的做法？
材料二：近日，如皋在城市管理中出台新举措：每周在市文化广场液晶显示屏中对“开车闯红灯”、“乱停车辆”、“乱扔垃圾”等不文明行为进行曝光。曝光内容包括被处理人的姓名、年龄、家庭住址、车辆号牌及违章地点、时间等，照片为相关视频截图。措施出台后很快引起争议。有网友支持，也有不少网友反对。
（2）对市民的这些行为进行曝光好不好？为什么？
材料三：2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴那夫大学发表演讲时，提出了共同建设“丝绸之路经济带”，促进丝绸之路沿线国家与地区经济发展的战略构想。中共中央和国务院十分重视利国利民的“丝绸之路经济带”战略构想和实践。2013年10月25日，国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部调研组就“丝绸之路经济带”建设情况进行调研，广泛邀请专家学者、各界群众参加，公开征求“丝绸之路经济带”区域发展建议，拓宽人民群众参与渠道，使政府决策更好地集中民智、体现民意、符合民心。
（3）材料体现了初三教材的哪些观点？

同学们在探究活动中一致认为：实现“个人梦想”是实现“中国梦”的必经阶段和必要准备，但目前还有某些同学的“个人梦想”基于各种原因难以实现。以下是同学们在主题探究活动中整理出的梦想大道上的几块“绊脚石”：
●小鑫有好学习资料却不愿与大家共享，曾经把《名师导学》包成《西游记》的书皮来欺骗同桌。
●小珍胆子不够大，那天放学时被社会青年敲诈了钱却不敢告诉老师和家长，更没有报警。
●小丽面对中考“压力山大”，经常通宵复习以致第二天精神恍惚。
请运用所学知识，谈谈以上几位同学如何将梦想大道上的“绊脚石”变成“垫脚石”?

某市实验中学九年级（1）班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。
某市近年来城乡居民收入的基本情况

假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：
（1）获得以上材料的途径可能有哪些?（不少于三个途径）
（2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?
（3）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。

材料一：2011年3月14日，在十一届全国人大四次会议的记者会上，温家宝总理指出，30多年的改革开放，国有经济和个体私营经济都有了很大的发展，国有经济比重虽然有所降低，但它依然掌握着国家经济命脉。
材料二：“十二五”规划纲要指出，要坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。
（1）材料一中提到的属于公有制和非公有制的经济形式分别是什么?
（2）对“掌握着国家经济命脉”的国有经济应该采取怎样的态度?
（3）对非公有制经济我国又应采取怎样的态度?
（4）要坚持和完善的基本经济制度的内容是什么?

阅读材料，回答问题
某校八年级学生张某受社会高消费的影响，经常上网吧、穿名牌、大把大把花钱。他从电视中看到抢劫来钱很容易，于是晚上持刀闯入本校宿舍,威胁一学生并索取钱财，猖狂时竟明抢，被抢学生看其穷凶极恶都敢怒不敢言.但他竟然以为在学校抢钱无所谓。最终张某被法院判处有期徒刑一年，并处罚金五百元。
（1）张某以为在学校抢钱无所谓说明他缺乏什么意识？
（2）张某威胁一学生并索取钱财，侵犯学生的哪两项权利？
（3）张某的行为属于什么性质行为？
（4）假如你是被抢学生中的一员，你应该怎样做？

澳大利亚的力克·胡哲，出生时患海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。10岁那年，第一次意识到一定要精采地活下去。他说：告诉自己再多撑一天、一个礼拜、一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。只有拒绝再试一次的人才会被打败。力克21岁大学毕业，取得双学位，投资并拥有自己的公司，出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书，他推行的各种创意行善，已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲……

（1）力克·胡哲向我们传递着信心、希望、勇气和爱心。你认为力克·胡哲哪些可贵品质让他走向了成功？（至少答出2方面的内容。4分）
（2）力克·胡哲说，失败也是生命礼物的一部分。你是如何理解这句话的？（至少答出2方面的内容。4分）
（3）力克·胡哲的人生经历和成功，请结合所学思想品德的内容，写一句感言。（写出1句即可。2分）

[向幸福出发]
微博是一个分享、传播以及获取信息的平台，用户可以通过网络或手机等写自己的微博，也可以即时分享别人的微博。下面是小妮在网友微博上摘录的关于“幸福”的热门话题。
爱的奉献 ：授人玫瑰，手留余香。 给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！
规则达人：规则就好比飞机的航线、火车的轨道。大家都能遵守规则，才可以在各自的航线上相安无事，千千万万的家庭才会平安幸福。
我心飞翔：幸福是一种美好的生活理想，但“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来……”幸福生活的实现，需要我们用自己的双手去创造。
（1）请你跟帖：在微博上写出你的幸福观。（提示：内容积极向上。1分）
（2）有什么样的幸福观就有什么样的人生追求。你准备怎样向幸福出发，让自己的人生更有意义？

掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。
（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地说说中学生应该如何与老师交往？
（2）在我们的生活中，除了和老师交往，还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你还能写出3个吗？（只写出关键词即可，3分）

[活动探究]
作为一名中学生，我们在生活中扮演着子女、学生、朋友、社会成员等角色。在这些角色中，我们不断成长。为了能扮演好这些角色，某校八年五班开展了一系列主题活动，现请你参与，期待你的出色表现。
角色扮演一：做个好儿女
父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。但身处青春期的我们却总是过多的选择叛逆。为了使同学们能够走进父母，亲近父母，真正理解关心父母，体谅父母，八年五班決定开展一次主题班会活动。
（1）请你为这次的班会设计一个主题。
（2）班会上，老师展示了一些图片，内容是：
A不顾父母劝阻，沉迷网络游戏，荒废功课
B经常与父母顶嘴
除了上述情况，请你谈谈还有哪些与父母关系紧张的情况。（2分，两个方面）
（3）在老师的引导下，同学们总结了走近父母的方法。请你列举两种向父母表达爱的方式。
角色扮演二：做一个好学生
老师是人类文明的传播者，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，我们应该尊敬老师。为了加强师生交流，共筑师生情感桥染，八年五班办了一期以“主动沟通，健康成长”为主题的黑板报。以下是黑板报的一部分内容，请你将其补充完整。
（4）化解与老师的矛盾，增进与老师的感情的前提是什么？为什么？
（5）与老师进行沟通，需要掌握一些有效的方法。与老师沟通的方法有哪些？
角色扮演三：做一个合格的社会成员
做一名合格的社会成员，要懂得尊重社会。为此，同学们利用周末时间开展了一次以“市民文明素养”为主题的社会调查活动。在调查中同学们发现了以下现象：
①在公共场所大声喧哗，讲粗话脏话。
②违章行驶违章停车
③在大街上随地吐痰、乱丢垃圾
④任意破坏公物
（6）有人认为，是否文明礼貌只是个人私事，与他人无关。你赞同这一观点吗？为什么？
（7）此外，班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为，请同学们对这些行为进行辨析，完成下表。

学生行为	正确与否	恰 当 做 法
在公交车上抢座位
不管红灯绿灯，勇往直前
吃完零食，食品包装袋随手扔

 

为了解同学们的责任意识，某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查，获得的数据如表：

	调查项目	结果（答“否”的比例）	选择理由
1	周日与同学约定参加社会实践活动，你是否准时到达？	44%	参加这类活动，多一人少一人没关系。
2	外出旅游，找不到垃圾桶时， 你是否会带走垃圾？	42%	带走垃圾很麻烦，再说了，别人不是也扔在那儿了吗？
3	在家你经常做一些力所能及 的家务吗？	32%	父母只要我把学习搞好就行了，不要求我做家务
4	作业你是否能按时完成？	25%	晚一点交作业没什么大不了的
5	班级值日工作你是否可以不 折不扣的完成？	27%	我一人不值日对班级也没什么影响

[小试牛刀]
（1）调查结果主要反映了什么问题？
[直抒己见]
（2）结合所学知识，分别说说在学校、家庭和社会中我们应负的责任有哪些？
[出谋划策]
（3）在本次班会上不少同学对于“责任”感到困惑，请你就“如何做一个负责任的公民”帮他们出出主意。
[真情流露]
（4）为了让同学们都能负起责任来，请你为校园的橱窗宣传栏设计2条温馨提示语。

材料一：中国共产党十八届三中全会公报提出：面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，必须着力稳增长、调结构，推动经济社会持续健康发展；实现发展成果更多更公平惠及全体人民，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求；紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度。
材料二：针对权力运行问题，习近平强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
请运用所学知识简要说明“让发展成果更多更公平地惠及全体人民”的合理性。

材料一：新修订的《环境保护法》于2015年1月1日起施行。其中,首次将生态保护红线写入法律。新法还从法律层面加大惩罚力度,明确提出对违法排污企业实行按日连续计罚,罚款将上不封顶。2013年10月1日起，《中华人民共和国旅游法》开始实施。旅游活动中旅游者、旅游经营者以及景区的权利义务将有明确的法律准绳。标志着我国旅游业发展从此将进入有法可依的轨道。
材料二：“中国式过马路”、埃及卢克索神庙浮雕上出现中文“XX到此一游”，中国游客大闹航班等现象层出不穷，桂林“十一”黄金周期间，各旅游景点不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹等不文明的旅游行为也屡见不鲜。
（1）材料一体现了我国的什么治国方略？它的基本要求是什么？
（2）材料二反映了什么问题？请你就解决材料二中的问题提几条切实可行的建议。

[热点透视]一天，晓晓独自一人在江边游玩，看到几个人好像在拍电视剧，他就好奇地走上前去看热闹。其中一位阿姨对晓晓说：“我们剧组正缺少一位小朋友做群众演员，你愿意吗？”这真是太有诱惑力了，晓晓欣然答应。在化妆的过程中，那位阿姨问他：“你爸爸妈妈是干什么的？”“几点下班？”“你住在哪里？”晓晓一一如实回答。接着那位阿姨说： “拍戏需要换我们的剧服，你把衣服脱了吧。”晓晓就把放有自己家钥匙的衣服留在了车上。拍了几个镜头之后，剧组决定到别处去拍，那位阿姨要求晓晓一起上车，晓晓高兴地答应了……
（1）晓晓的做法中存在哪几处安全隐患？
（2）为了免遭非法侵害，请你运用所学知识，为晓晓上一堂安全教育课。
（3）请你设想一下，上述情境会有怎样的结果？