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初中历史

决定晋文公成为中原霸主的战争是(     )

A.城濮之战 B.桂陵之战
C.马陵之战 D.长平之战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

城濮之战是哪两个国家之间的战争(  )

A.宋、燕 B.秦、魏
C.晋、楚 D.齐、赵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

齐桓公、晋文公成为春秋时期的霸主的相同因素有(   )
①以“尊王攘夷”为口号
②发展生产
③整顿内政   
④注重军队建设

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是(   )

A.楚 B.齐
C.晋 D.秦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元是世界通用的纪年方法。公元前771年属于(  )

A.公元前8世纪70年代 B.公元前8世纪80年代
C.公元前7世纪70年代 D.公元前7世纪80年代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成语故事蕴含着丰富的历史信息,下列成语源于春秋争霸的是(   )

A.退避三舍 B.围魏救赵
C.纸上谈兵 D.三顾茅庐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国七雄指的是哪七雄?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料回答问题
材料一:齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆域。通过改革,齐国国富兵强。
材料二:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
——以上材料均摘自人教版《中国历史》七年级上册
(1)材料一中的“齐桓公”生活在什么时期?依据材料一回答齐桓公任用管仲为相的结果如何?
(2)材料二反映的是哪次变法内容?该变法在哪个诸侯国实施?
(3)材料二的内容中哪项措施有利于促进农业生产?
(4)这两次改革所起的作用有什么共同之处?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

识图题。

(1)战国七雄是指:1.        2.         3.        4.       5.        6. 魏7.       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多成语来源于历史典故,其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关?(  )

A.齐桓公 B.晋文公
C.楚庄王 D.越王勾践
  • 题型:未知
  • 难度:未知

任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;以“尊王攘夷”为口号,最终成就霸业,成为春秋时期第一个霸主的是(    )

A.晋文公 B.齐桓公
C.楚庄王 D.宋襄公
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们可爱的家乡兴化原为黄海滩涂,春秋之前无人文记载。最早的记载是战国时期的昭阳大将军被封来到此地开发,从而成了兴化的“人文始祖”。兴化历代人才辈出起始于这位英雄。战国时期的兴化地区是下列哪个诸侯国的属地?(  )

A.越 B.鲁 C.齐 D.楚
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是

A.促进生产力发展 B.实现富国强兵
C.缓和社会矛盾 D.增强东周王室实力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

看下面战国形势图

请写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。(注意:只填写在下列横线上,不用填在图上。)
A._____________。  B._____________。
C._____________。  D._____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广试题