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初中历史

观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,你会发现一个曾称霸春秋时期的诸侯国在战国形势图上找不到,该诸侯国是(    )

A.晋 B.齐 C.楚 D.秦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括(  )
①强化了周王朝的统治     ②提高了农作物的产量
③促进了土地的私有化     ④引发了改革变法的时代浪潮

A.①②③ B.②③④   C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列历史人物,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,后来成为春秋霸主的是(  )

A.晋文公 B.齐桓公
C.楚庄王 D.秦孝公
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列“战国七雄”中哪一个国家的前代国王,在春秋时未曾确立过霸主地位:(  )

A.齐国 B.楚国
C.燕国 D.秦国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于战国七雄争霸战争的是(  )
①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列战役与其它三次性质不同的一次是

A.巨鹿之战 B.长平之战
C.楚汉之争 D.城濮之战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋末年,今潍坊所辖各县区都成为齐国的土地。此外潍坊地区还先后出现过杞国、纪国、莱国等小国。与这些国家建立有关的制度是

A.世袭制 B.分封制 C.农奴制 D.奴隶制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《论语》云:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实(  )。 

A.晋文公称霸 B.齐桓公称霸 C.勾践称霸 D.楚庄王称霸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。战国时期,七雄之间关系错综复杂,下图反映的策略是(  )

A.连横 B.远交近攻
C.金元外交 D.合纵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国时期有一户人家:老大因作战有功获得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在(   )

A.秦国 B.楚国
C.燕国 D.齐国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国几千年文明历史凝结有许多成语故事,成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期(     )

A.西周 B.春秋
C.战国 D.秦汉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国末期,强大的秦国不断通过战争,兼并东方各国的土地;而导致东方六国再也无力抵御秦军的进攻的著名一次战役是指(     )

A.马陵之战 B.城濮之战
C.桂陵之战 D.长平之战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面
的成语的历史典故吗? (共3题,每题1分,将正确字母答案填入括号中)
(1)(  )退避三舍     (2) (  )阵前倒戈     (3) (  ) 围魏救赵
A.牧野之战     B.晋楚争霸时城濮之战所用到的策略   C. 桂陵之战

  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元前七世纪后期,使晋文公成为中原第一个霸主的关键性战役是(    )

A.桂陵之战 B.马陵之战 C.城濮之战 D.长平之战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

东周包括春秋和战国两个时期。下列关于春秋战国时期历史阶段特征的表述,不正确的是

A.由奴隶社会向封建社会转变的大变革时期
B.分裂混战导致社会经济停滞不前
C.兼并战争在客观上促进了国家由分裂走向统一
D.百家争鸣是社会大变革在思想领域的反映
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广选择题