中华文明源远流长，成就辉煌，这与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。请你结合所学知识，完成问题探究。
| 时期 |
概 述 |
问 题 探 究 |
总 结 |
| 秦汉 时期 |
公元前221年，秦朝实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。 |
（1）为巩固统一，秦始皇在政治上创立了一套什么制度？为实现思想上的大一统，汉武帝采取了怎样的措施？ |
（4）通过问题探究，请你总结中国历史总趋势。 |
| 隋唐 时期 |
隋唐时期，出现了三百多年的统一，统一的规模超过秦汉时期。 |
（2）隋炀帝时期，哪一伟大工程的修建促进了南北经济交流？唐太宗设立安西都护府，加强了对今天哪一地区的管辖？ |
|
| 元明 清时 期 |
元明清时期，民族融合进一步加强，统一多民族国家得到发展和巩固。 |
（3）元朝时期，哪一新的民族开始形成？明朝抗击倭寇、取得台州九捷的民族英雄是谁？清朝何年设置台湾府，加强对台湾的管辖？ |
材料一：如下表。
| 人物 |
具体做法 |
结 果 |
| 秦始皇 |
徭役繁多、赋税沉重、严刑酷法。 |
秦始皇的暴政导致阶级矛盾激化，社会经济受到严重破坏，最终秦朝至二世而亡。 |
| 汉文帝 汉景帝 |
吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻农民负担，提倡节约，注重发展农业生产。 |
汉初的社会经济得到继续发展，社会秩序安定，历史上称这一时期为 。 |
| 隋炀帝 |
大兴土木，滥征徭役、兵役，挥霍浪费。21世纪教育网版权所有 |
人民不堪忍受沉重的兵役和徭役，爆发了全国性的农民起义，瓦解了隋朝统治。 |
| 唐太宗 |
吸取隋亡教训，轻徭薄赋、重视农业、虚心纳谏、善于用人。 |
政治清明，经济得到恢复和发展，社会安定，国力增强，历史上称这一时期为 。 |
材料二：秦始皇创秦制，为汉以后各朝所沿袭；隋文帝创隋制，为唐以后各朝所遵循……。
（1）在材料一中 和 处填上合适的内容。
（2）有人说，唐太宗是实践孔孟治国思想的典范。你认为这一说法是否正确？结合所学知识简要说明你的理由。
（3）有人说，秦、汉与隋、唐之间在诸多方面存在着惊人的相似之处。请根据两则材料加以说明。
秦始皇和汉武帝为我国统一的多民族封建国家的建立和发展作出了重要的贡献。下列属于他们巩固统一的共同点是
| A．建立皇帝制度 | B．罢黜百家，独尊儒术 |
| C．加强对地方的控制 | D．修筑长城，北击匈奴 |
有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”下列对此理解不正确的是
| A．秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混战局面，顺应了历史发展的潮流。 |
| B．秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的中央集权国家 |
| C．汉武帝推行大一统措施，使中央集权的中华帝国进入一个鼎盛时期。 |
| D．汉武帝从思想、政治到经济、军事方面采取的措施大多继承照搬秦朝制度。 |
董仲舒在《春秋繁露》中说：“天子受命于天，天下受命于天子。”“为人主者，操生杀之权。”汉武帝对此言论十分欣赏，主要是其有利于
| A．光大儒家 | B．恢复礼乐秩序 |
| C．加强皇权和中央权威 | D．建立教育体系 |
下图为四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，这里所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。观察图片，回答下列问题：（共10分）
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时
太学设置在何处
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，请谈谈这句话对你处理与同学的关系有什么启示？
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 （ ）
| A．实行变法 | B．修筑长城 |
| C．统一文字 | D．统治期间出现鼎盛局面 |
我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：
（1）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要作用？（答两条）
（2）汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？
（3）儒家学说的核心思想是什么？其创始人孔子生活在那一时期？如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？
汉朝时期的中国经济繁荣，政治开明，在与其他国家的交往过程中，让世界目睹了汉代中国的繁荣与昌盛，让世界认识了中国。请列举出我国在汉代时期与亚洲和欧洲的哪些国家有着密切的交往？并列举出汉代与他们交往的相关史实。
历史上有“秦皇汉武”称。汉武帝雄才大略，他在削弱诸侯国势力时的确高明。汉武帝削弱诸侯国势力的目的是（ ）
| A．分封刘家子弟，巩固统治 |
| B．平定叛乱，保持稳定 |
| C．进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权 |
| D．彻底铲除诸侯，消除割据 |
阅读下列材料：
材料一 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”(用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。”) …… 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀？”
——《论语》
材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育。……孔子创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。孔子还修诗、书，订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。
——钱穆《国史大纲》
材料三 故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。
——夏曾佑《中国古代史》
请回答：
（1）根据材料一，指出孔子思想的核心是什么？
（2）根据材料二和所学知识，说明孔子是怎样把官府教育传播到民间的？
（3）结合所学知识说明材料三作者认为“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”的主要原因。
（4）材料三作者对汉武帝持肯定态度，其主要依据是什么？
（5）你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？
下列有关中国古代历史朝代顺序更替正确的是
①秦朝→西汉 ②西周→东周 ③战国→春秋 ④元朝→北宋 ⑤商→西周 ⑥明朝→清朝
| A．①②③⑥ | B．①②⑤⑥ | C．②③④ | D．③④⑤⑥ |
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列选项与汉武帝有关的是( )
| A．统一文字、，货币和度量衡 |
| B．“罢黜百家，独尊儒术” |
| C．开创“贞观之治”的局面 |
| D．创立行省制度 |
阅读下列材料，回答问题
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。
“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币？图二为秦统一文字图，秦朝使用的规范文字是什么？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么？
试题篮
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