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初中历史

北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在

A.打击了隋朝的残暴统治
B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础
D.结束了南北长期分裂的局面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏时期,促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是(   )

A.商鞅变法 B.孝文帝改革
C.大化改新 D.戊戌变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革哪项措施

A.改用汉姓 B.改穿汉服 C.学说汉话 D.鼓励与汉族通婚
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓,学说汉话的少数民族是(  )

A.匈奴族 B.鲜卑族
C.契丹族 D.女真族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是(    )

A. 社会发展陷入停滞倒退 B. 科学技术取得了显著进步
C. 南方经济有了较快发展 D. 民族融合的趋势不断加强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

善于学习是一个民族进步的源泉,从北魏孝文帝改革的内容看,他主要向哪个民族学习

A.鲜卑族 B.汉族 C.匈奴族 D.氐族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝的改革,促进了民族融合,他是(  )

A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.羌族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在查阅资料时,发现中国古代有一位少数民族皇帝,要求在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。这位皇帝是(     )

A.前秦苻坚 B.北魏孝文帝
C.西夏元吴 D.金太祖阿骨打
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。北元魏,分东西,宇文周,与高齐。"下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是(  )

A.

东晋结束后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,统称"南朝"

B.

北魏曾经统一黄河流域,后分裂为东魏和西魏

C.

这一时期正式形成了经济重心南移的局面

D.

D 政权分立与民族融合是这一时期的时代特征

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列建立北魏政权的少数民族是(   )

A.匈奴族 B.氐族 C.鲜卑族 D.羯族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从东汉末年到西晋初年,北方少数民族陆续内迁的主要有( )

A.鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
C.乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D.匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧,这部话剧可取材于

A.蒙恬北击匈奴 B.孝文帝改革 C.昭君出塞 D.澶渊之盟
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝是一位卓越的政治家和改革家。他将都城从平城迁到了(    )

A.长安 B.许 C.洛阳 D.建康
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下选项中,最能反映三国两晋南北朝时期的基本特点的是

A.国家的产生和社会变革 B.统一国家的建立
C.政权分立和民族融合 D.群雄并起与国家分裂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国历史悠久,朝代众多。下列几组朝代基本并存的一组是(   )

A.西周与东周 B.西晋与东晋
C.南朝与北朝 D.北宋与南宋
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史北方民族大融合选择题