我国是一个统一的多民族国家。少数民族与汉族的逐渐融合是促进我国历史发展的动力之一。以下史实能说明这一观点的是
①北魏孝文帝学习汉族文化，加快北方民族的融合
②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔更多人才
③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担
④郑和下西洋，加强了与海外各国经济文化的交流
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．②③ |
历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是
| A．商鞅变法 | B．北魏孝文帝改革 |
| C．文成公主入藏 | D．土尔扈特回归祖国 |
"皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称'元宏'。""皇帝"这些做法的历史作用是（ ）
| A． | 确立了儒家学说的正统地位 | B． | 完成了国家大一统 |
| C． | 抵御了外来侵略 | D． | 促进了民族融合 |
如下表所示，这与北魏孝文帝的哪一项内容有关（ ）
| 鲜卑族姓 |
汉族姓 |
| 拓跋 |
元 |
| 步六孤 |
陆 |
| 独孤 |
刘 |
| A． |
改官制 |
B． |
禁胡服 |
C． |
通婚姻 |
D． |
改姓氏 |
历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图)，这里讲述的内容是
| A． | 北魏孝文帝改革 | B． | 唐太宗"贞观之治" |
| C． | 唐玄宗"开元盛世" | D． | 忽必烈统一中国 |
北魏孝文帝改革的重要意义是
| A．加速了黄河流域民族大融合的过程 |
| B．学习汉族文化风俗 |
| C．借鉴汉族政治和经济制度 |
| D．加强对经济和官吏的管理 |
"农圣"贾思勰的《齐民耍术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了
| A． | 北方民族大融合的发展 | B． | 畜牧业居于生产主导地位 |
| C． | 鲜卑族与汉族习俗相同 | D． | 潍坊成为当时的经济中心 |
“政权分立和民族融合”是某一单元的学习主题，以下不能体现这一主题的是( )
| A．统一六国 | B．三国鼎立 |
| C．孝文帝改革 | D．江南地区的开发 |
某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于（ ）
| A．蒙恬北击匈奴 | B．孝文帝改革 |
| C．昭君出塞 | D．澶渊之盟 |
下列建立北魏政权的少数民族是（ ）
| A．匈奴族 | B．氐族 | C．鲜卑族 | D．羯族 |
从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有（ ）
| A．鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 | B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 |
| C．乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 | D．匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐 |
北魏孝文帝是一位卓越的政治家和改革家。他将都城从平城迁到了（ ）
| A．长安 | B．许 | C．洛阳 | D．建康 |
以下选项中，最能反映三国两晋南北朝时期的基本特点的是
| A．国家的产生和社会变革 | B．统一国家的建立 |
| C．政权分立和民族融合 | D．群雄并起与国家分裂 |
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