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初中历史

为今天我国省级行政区划奠定基础的是(    )

A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制
C.隋朝的科举制 D.元朝的行省制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝为了实行对全国的有效统治,建立对后世有深远影响的制度是:

A.三省六部制 B.行省制度
C.设立三司 D.八旗制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料回答问题
材料:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
―――《过零丁洋》
(1)上述引文的作者是谁?他是哪个朝代的抗元将领?  
(2)元朝是哪个民族建立的?列举结束蒙古草原长期混战的杰出的首领。  
(3)元朝统一全国后,在中央设置什么机构?元朝时民族融合加强,形成了新的民族是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

毛泽东有诗词写道:一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。成吉思汗的功绩主要是

A.灭亡西夏 B.统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国省级行政区的设立始于

A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝时期,许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,形成了一个新的民族。这个民族是

A.藏族 B.满族 C.回族 D.白族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝时忽必烈仿效中原王朝的政治体制,建立的作为全国最高的行政机构是

A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.行中书省
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为加强对西藏的管辖,元朝设立了

A.宣政院 B.西域都护
C.驻藏大臣 D.伊犁将军
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一次,李肇星(我国前外交部长)和美国一位领导人会谈,对方说,我对中国“侵略”西藏感到非常不满。李肇星立刻问他,你了解西藏的历史吗?对方摇摇头。李肇星说:“我可以向您解释,但您理解起来可能会有点困难,因为西藏被划入中国版图的时候,还没有美国这个国家。”说到这里,台下响起了长久的热烈掌声。“西藏被划入中国版图”始于

A.元朝 B.明朝 C.秦朝 D.中华人民共和国
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  • 难度:未知

下列不属于忽必烈业绩的是

A.建立蒙古政权 B.正式定国号为元,迁都大都
C.建立行省制度 D.推行重农政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成吉思汗的功绩主要是(     )

A.灭亡西夏 B.定都大都 C.建立蒙古汗国 D.建立元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(元朝疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。为了有效管辖广阔的国土,元世祖实行的制度是

A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.州县制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“赞普”是哪个民族对君王的称呼?(    )

A.匈奴 B.鲜卑 C.吐蕃 D.女真
  • 题型:未知
  • 难度:未知

13岁的他即赞普位。即位后,训练军队,很快平息各地的叛乱,统一各部,定都逻些(今拉萨),建立了吐蕃奴隶制政权。采取许多措施鼓励百姓学习和运用先进生产技术,发展农牧业生产,使吐蕃的社会经济和人民生活迅速呈现中兴之势。材料中的他就是

A.怀仁可汗 B.尺带珠丹 C.松赞干布 D.颉利可汗
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  • 难度:未知

成吉思汗的主要历史功绩在于(  )

A.吸取隋亡教训,重视发展生产
B.在会宁称帝,建立金
C.建立元朝
D.统一蒙古,建立蒙古政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史蒙古灭西夏与金试题