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初中历史

岁月沧桑,一部近代史见证了无数中国人的执着探索。

(1)中国近代史是中国人民的一部抗争史。面对外敌入侵,中国人民开始了不屈不挠的抗争。请列举一位近代中国的民族英雄,并简要说明他的事迹。
(2)中国近代史也是中国先进知识分子的一部探索史。上图这位民主革命的先行者是谁?他对中国近代史最伟大的贡献是什么?
(3)中国近代史更是中国共产党的一部奋斗史。请列举中共在新民主主义革命时期召开的一次重大会议,并概述其在中共历史上的重要作用。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史时空:每空1分,共8分。根据信息,在空格中填写相关内容。
今年是丧权辱国的《马关条约》签订120周年。让我们重回近代屈辱而悲壮的历史,直面侵略者的狰狞面目,缅怀抗争者的英雄气概。

(1)1860年,      联军攻入北京,放火烧毁圆明园;而在江浙,我们看到太平军奋勇抗击着美国人      招募组成的洋枪队。
(2)我们看到了      指挥清军,痛歼阿古柏侵略军,收复了新疆;在黄海海面,我们目睹了致远号在管带      指挥下,英勇抗击日本海军。
(3)在天津,为抗击八国联军,    率领义和团一度攻入紫竹林租界;清军将领
    奋勇冲锋在前,最后壮烈牺牲。
(4)1919年,中国在巴黎和会上的外交失败,导致了        的爆发,它也成为了         革命的开端。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一 若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中断之理……
材料二 保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。
材料三 热血洒东沟千载怒涛 应揖伍;忠魂依北阕九原遗恨未平倭。
请回答:
(1)上述三则材料分别涉及哪位历史人物?
(2)如果将上述三则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。
(3)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中国近现代史上,为反抗外来侵略,英勇的中国人民进行了艰苦的抗争,涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读图1-A.B.C并结合所学历史知识回答问题。

(1)图1—A中的人物与中国历史上哪一历史事件有关?这一历史事件产生了怎样的影响? 
(2)图1—B中的人物是谁?用一句话来概括他在反侵略斗争中突出的英雄事迹?作为一名中学生,你应该学习他的哪些品质
(3)图1—C 中的人物牺牲在哪次战争中?这次战争对中国产生了怎样的重要影响?
(4)读了这段时期的历史,你感受最深的是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中国近代,面对西方列强的入侵,中华民族同仇敌忾,顽强抗争,涌现出一批杰出人物。读下图,回答有关问题。

(1)这三位人物分别抗击过哪国的侵略?
(2)简述三位人物的英雄事迹。
(3)了解了他们的英雄事迹后,你认为他们有哪些精神值得我们学习?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学喜欢收集网络流行词,并试着编了一段历史笔记。下面就是他的“杰作”,其中有三处史实错误,请找出来并加以改正。
中国近代史是一段屈辱史,也是一段抗争史。1840年,《南京条约》的签订,中国人民开始“伤不起”; 第二次鸦片战争后,由于清政府“Hold不住”,甲午战争再次惨败,被迫签订《马关条约》,大大加深了中国的民族危机;最让人“悲催”的是八国联军侵华后,清政府签订了《辛丑条约》,使中国完全沦为殖民地社会。中国人民奋起抗争,左宗棠领导的太平天国运动就是反侵略反封建的榜样。
(1)错误                改正(或理由)                 ;
(2)错误                 改正(或理由)                 
(3)错误                 改正(或理由)                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史左宗棠收复新疆综合题