改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重。戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道。该措施是（ ）
| A．奖励发明 |
| B．废除八股 |
| C．精减机构 |
| D．裁汰冗员 |
近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是
| A．洋务运动和辛亥革命 | B．五四运动和戊戌变法 |
| C．实业救国和辛亥革命 | D．洋务运动和戊戌变法 |
在我国历史上有这样一次事件，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，但是近些年来社会上也对于这次事件进行了种种反思，例如南怀瑾先生就批评这次事件“造成了对传统文化的破坏”。这次事件（ ）
| A．戊戌变法 | B．新文化运动 |
| C．五四运动 | D．辛亥革命 |
北京大学“爱国进步、民主科学”的优良传统为振兴中华做出过巨大贡献。下列说法与北京大学历史相符的有
①前身是京师大学堂
②它是中国近代第一所国家建立的最高学府
③它的创立表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。
| A．①③ | B．①②③ |
| C．②③ | D．①② |
“百日维新”期间光绪皇帝允许创办报纸，说：报纸“宣国是而达民情，必须官为提倡”，“各报体例，自应以胪陈（陈述）利弊，开广见闻为主，中外时事，均许据实昌言，不必意存忌讳。”此举（ ）
| A．开启了工业化序幕 |
| B．倡导了出版、言论自由 |
| C．动摇了封建专制制度 |
| D．使民主共和观念深入人心 |
梁启超说“变法之本，在育人才；人才之本，在开学校；学校之本，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为维新变法，最重要的是（ ）
| A．培养人才 | B．开办学校 |
| C．废除科举 | D．改变政制 |
“作为中国近代的第一次启蒙思想运动，它所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。”此话评述的是（ ）
| A．洋务运动的意义 |
| B．戊戌变法的影响 |
| C．辛亥革命的功绩 |
| D．新文化运动的作用 |
“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这是戊戌变法哪一政策的结果（ ）
| A．改革机构，开放言论 |
| B．兴办企业，奖励发明 |
| C．废除科举，开办新式学堂 |
| D．更新装备，训练新军 |
19世纪末，面对空前严重的民族危机，爱国的仁人志士奔走呼号，称“变者，天下之公理也”，掀起了救亡图存的
| A．洋务运动 | B．维新变法运动 |
| C．义和团运动 | D．新文化运动 |
有人这样评价近代史上的某一历史事件：几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。下列事件中符合这一说法的是（ ）
| A．太平天国运动 | B．洋务运动 |
| C．戊戌变法 | D．辛亥革命 |
甲午战争后，面对瓜分中国的民族危机，如何自救？中国人对这一时代课题的回答是
| A．发动了虎门销烟 | B．掀起了洋务运动 |
| C．进行了黄海海战 | D．发起了维新变法 |
下列关于戊戌变法影响的叙述，正确的是
| A．出现了中国第一批近代企业 |
| B．起到了思想启蒙作用 |
| C．使民主共和观念深入人心 |
| D．为马克思主义在中国传播创造了条件 |
下列关于戊戌变法影响的叙述，正确的是
| A．出现了中国第一批近代企业 | B．在社会上起到了思想启蒙的作用 |
| C．使民主共和观念深入人心 | D．为马克思主义在中国的传播创造了条件 |
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