初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是(　  )

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合	D．中华文明的吸引力

在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是  （  ）

A．《马可·波罗行记》	B．《蒙娜丽莎》
C．《最后的晚餐》	D．《神曲》

在古代世界，客观上促进东西方文化的交流与融合的历史事件有  （  ）
①亚历山大大帝东征            ②罗马帝国的扩张
③阿拉伯商人奔波于丝绸之路 ④马可·波罗来华

A．①②	B．③④
C．①②③	D．①②③④

“0、1、2、3、4、5、……”．我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。 这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是 （  ）

A．古代埃及人、巴比伦人	B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人	D．古代阿拉伯人、印度人

你是一位穿梭于丝绸之路上的阿拉伯商人，你的经历中不可能有 （  ）

A．贩卖东方的胡椒、肉桂等调味品

B．在大漠中使用中国的罗盘针辨别方向

C．将基督教传入中国

D．给中国友人讲解阿拉伯的天文学和医学知识

当你参观卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱（如下图）说：“这是现存世界上最早的完备的成文法典。”刻写该法典应该的文字应是    （  ）

A．象形文字

B．拉丁字母

C．楔形文字

D．甲骨文

阅读下列材料：
材料一13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书叫做《马可·波罗行纪》，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。
材料二……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
请回答：
（1）材料一提及的意大利商人是谁?
（2）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。(相关链接：古代文明交往的主要方式：和平交流、暴力冲突)
材料一：                      ；
材料二：                       
（3）请你写出两例反映古代文明交往的史实。
                                                                           
                                                                           

阅读下列材料：
材料一：我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做货币……铁匠奇劳洛说：打死我也不相信，大家拼命工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币。给一张纸，说肯收呢？
材料二：天城（杭州）有10个庞大的市集，房屋160万栋，工场14万4000家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗4770公斤。城内石桥12000座之多，桥下可通大桥。
材料三：（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板。
——以上材料均选自《马可·波罗行纪》
请回答：
（1）、请分别指出材料一中，马可·波罗在东方的见闻各指什么？
（2）、在材料二和三中，你如何看待马可·波罗对杭州和日本王宫的描述？
（3）结合所学知识谈谈《马可·波罗行纪》对随后的欧洲产生了什么影响？
（4）马可·波罗被誉为传播东西方文化的使者，对东西方文化交流做出了重大贡献。根据所学知识，请列举出我国古代史上两位传播文明的和平使者。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 “条条大路通罗马。”
材料二 桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀角、瑁，玳瑁，始乃一通。
材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构。对野蛮的征服者民族说来，正如以 上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”
请回答：
（1）材料一反映了哪个时期的什么现象？它出现的原因是什么？
（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料二记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？
（3）材料三能说明什么？试用所学知识加以说明并举例。

在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱者，反映他经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往，这部著作是（  ）

A．《马可·波罗行纪》	B．《天方夜谭》
C．《奥德赛》	D．《荷马史诗》

阅读材料回答下列问题
他在书中描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地物产和风土人情；并向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。他在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。可他说，他还没有说出自己见闻的一半。
请回答：
⑴材料中间的“他”指的是谁？是哪国人？
⑵他来到中国时，是什么朝代统治时期？当时中国的都城在哪里
⑶记述他在东方经历和见闻的这本书叫什么名字？有何影响？
⑷马可·波罗是促进中外交流的杰出代表人物，类似这样的例子你能举出两例吗？

小明同学在学习时收集了希波战争、遣唐使来华学习、阿拉伯数字的传播等素材，请你判断他们的研究主题是（  ）

A．文明的冲撞与融合	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．中华文化的吸引力

在做数学作业时，小明对1、2、3、4……的数字很好奇，就问妈妈：“这些数字是谁发明的？”妈妈回答：“它叫阿拉伯数字，是阿拉伯人发明的。”

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是

A．帝国的扩张和崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合	D．中华文化的吸引力

阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，"阿拉伯数字"的发展和传播就是其中之一。但是初创"阿拉伯数字"的是（  ）

A．	古埃及人	B．	古罗马人
C．	古印度人	D．	中国人