初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是

A．希腊人

B．苏美尔人

C．罗马人

D．阿拉伯人

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是

A．古印度人、阿拉伯人	B．阿拉伯人、中国人
C．古印度人、巴比伦人	D．阿拉伯人、古印度人

古代东西方交流，既有暴力冲撞，也有和平往来。元朝时，意大利人马可·波罗来华，返回后把在中国的见闻口述书《马可·波罗游记》。下列对该书影响的表述，不正确的是（ ）

A．	是第一部向西方介绍中国的著作	B．	丰富了当时人们的地理知识
C．	对后来新航路的开辟有重大影响	D．	不利于东西方文明的交流

元朝时，来扬州且在此为官三年的意大利著名旅行家是

A．

玄奘

B．

鉴真

C．

崔致远

D．

马可·波罗

世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）

A．	古代印度人	B．	古代阿拉伯人
C．	古代罗马人	D．	古代日本人

文化交流是世界文明史的重要篇章。对下图（阿拉伯数字图）文化成就的传播与交流作出了重大贡献的民族是

A．

古代印度人

B．

古代埃及人

C．

古代阿拉伯人

D．

古代波斯人

下列不属于古代文明和平交流的是

A．丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁	B．印度人发明的数字被阿拉伯人传达欧洲
C．亚历山大东征，希腊文明传播到东方	D．马可·波罗游历中国元朝

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是

A．	游牧文明与农耕文明的对话	B．	古代文明之间的暴力冲撞
C．	古代东西方文化的和平交流	D．	古代文明的冲撞与交融

古代阿拉伯人创造了璀璨的文明。下列属于古代阿拉伯人成就的是
①创立伊斯兰教   ②发明阿拉伯数字 
③建造麦加清真寺 ④创作《天方夜谭》

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（  ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合	D．大河流域的文明

辨析以下图文史料，结合所学知识回答问题：

（1）图1是9世纪时日本人的书法作品。这幅作品反映了日本文化曾受到某国文化的影响。请问在公元7世纪时，日本受该国影响，进行了什么改革？
（2）图2的符号是什么？它是由什么人发明的？       
（3）图1和图2反映了古代文明传播的什么方式？除此之外，还有什么主要传播方式？

在古代历史上，中日两国的关系源远流长。但是，近代和现代历史中，中日两国的关系却错综复杂。
（1）根据所学相关知识，请简明扼要地概述古代历史上中日两国关系的基本特征。
（2）七世纪的中国是世界上最先进的国家，日本多次派人到中国学习先进文化。请举两例说明日本是怎样运用中国文化的？日本引进中国文化后社会发生什么重大变化？
（3）20世纪70年代以来，中日关系友好发展。但当前中日关系因“钓鱼岛事件”等再度出现新的矛盾，使得中日两国关系急剧降温。作为当代中学生，你对此有何建议？

观察下图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。(2分)

A.造纸术发明的国家
B.阿拉伯数字发明的国家
据图指出，阿拉伯半岛在东西方文明交流过程中的作用。

学完《古代文明的传播与发展》后，你认为古代文明交往的方式有哪些？它们的区别在于什么地方？试举例说明。

地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。
请回答：
（1）请你举一例说明，阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用。在阿拉伯国家的兴起的过程中，宗教起了重要的作用，引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？
（2）在文学方面，阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？
（3）在建筑方面，古代阿拉伯人也卓有成就。请你举一例说明这一观点。
（4）阿拉伯人在文化上为什么能取得这么多辉煌的成就？谈谈你的看法。（2分，至少两点理由）