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初中历史

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是(     )

A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列史实中,促进了欧亚两大文明交流的是 
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与下图有关的正确的选项是:

①是古代阿拉伯人发明的 ② 与印度人有关 ③1世纪传遍全世界 ④最早用梵文的字头表示

A.①②③  B.③④  C.②④  D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是(   )

A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是  (  )

A.《马可·波罗行记》 B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在古代世界,客观上促进东西方文化的交流与融合的历史事件有  (  )
①亚历山大大帝东征            ②罗马帝国的扩张
③阿拉伯商人奔波于丝绸之路 ④马可·波罗来华

A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“0、1、2、3、4、5、……”.我们都认识这些阿拉伯数字,并经常和它们打交道。 这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是 (  )

A.古代埃及人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

你是一位穿梭于丝绸之路上的阿拉伯商人,你的经历中不可能有 (  )

A.贩卖东方的胡椒、肉桂等调味品
B.在大漠中使用中国的罗盘针辨别方向
C.将基督教传入中国
D.给中国友人讲解阿拉伯的天文学和医学知识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你参观卢浮宫时,解说员指着一黑色的石柱(如下图)说:“这是现存世界上最早的完备的成文法典。”刻写该法典应该的文字应是    (  )

A.象形文字 B.拉丁字母 C.楔形文字 D.甲骨文
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中西文化交流史上,七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱者,反映他经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往,这部著作是(  )

A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》
C.《奥德赛》 D.《荷马史诗》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学在学习时收集了希波战争、遣唐使来华学习、阿拉伯数字的传播等素材,请你判断他们的研究主题是(  )

A.文明的冲撞与融合 B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起 D.中华文化的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是

A.帝国的扩张和崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文化的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,"阿拉伯数字"的发展和传播就是其中之一。但是初创"阿拉伯数字"的是(  )

A. 古埃及人 B. 古罗马人
C. 古印度人 D. 中国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是

A.希腊人 B.苏美尔人 C.罗马人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是

A.古印度人、阿拉伯人 B.阿拉伯人、中国人
C.古印度人、巴比伦人 D.阿拉伯人、古印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题