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初中历史

阅读材料
材料一 公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中早已论述了这一观点,他说:“在今天这个时代,历史可说已成为一个有机的整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关,所有各种事件,最终只归于一个结局……”
材料二 开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明的整合;开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的整合。请回答:
(1)根据材料一中波里比阿的话,你认为文明与文明之间冲撞也好,交流也好,最终会怎么样?为什么?
(2)根据材料二,你认为哪种文明整合的方式有哪些?哪一种对人类更有利?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一:在古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——《世界历史》八年级上册
材料二:公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。
——《大国崛起》解说词
请回答:
(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人?他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献?他们编写的民间故事集是什么?他们信奉的宗教是什么?
(2)材料二中“地理大发现”指什么事件?为什么它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

和平交流与暴力冲撞是古代区域文明交往的两种方式。下列关于古代区域文明交往的史实中有三处错误,请指出并加以改正。
公元4世纪,亚历山大东征,建立地跨欧亚非三大洲的帝国,使希腊文明与古老的方文明发生一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。古代罗马在我国汉朝时称大食,地中海一度成为罗马帝国的内湖,丝绸之路是当是横穿欧亚大陆的商贸通道和东西方经济文化交流的桥梁。意大利旅行家马可·波罗13世纪来中国元朝,回国后将所见所闻口述成书《天方夜谭》,向西方展现了迷人的东方文明,激起了欧洲人对东方的向往。
(1)错误:_______________________    改正:________________________
(2)错误:_______________________    改正:________________________
(3)错误:_______________________    改正:________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

连连看。下列两列之间存在着某种联系,请根据你所学知识完成这一活动。用直线相连即可。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

建立和谐社会,是人类孜孜以求的共同理想,结合所学知识,回答下列问题。
(1)人本思想是构建和谐世界的精髓所在,请写出思想家孔子的思想成就。
(2)人与自然和谐相处是构建和谐世界的核心基础,诗句“始知李太守,伯禹亦不如”,他主持修建的   就是人与自然和谐相处的最好的见证。
(3)“法制建设”是构建和谐世界的重要保障,列举我国现代促进民主制度建设的重要法律文献一例。
(4)“和平共处”是构建和谐世界的本质体现,举出古代促进世界各民族间和平往来,不同文明交流融合、和谐发展的事例两例。
(5)你认为怎样才能构建和谐社会?(说出两点即可)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中国古代四大发明向东西方传播的过程中,贡献最大的是意大利商人。
错误:                  订正:                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在古代历史上,中日两国的关系源远流长。但是,近代和现代历史中,中日两国的关系却错综复杂。
(1)根据所学相关知识,请用最简短的语言概述古代历史上中日两国关系的基本特征。
(2)请写出古代历史上中日两国交往的标志性事件的时间和对日本社会的影响。    
(3)当前中日关系(关于钓鱼岛事件)再度出现新的矛盾,使得中日两国关系急剧降温。作为当代中学生,你对此有何建议?                                            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用综合题