阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二：文艺复兴时期的作家伯蒂说：“人是随心所欲地改造自己的”。
材料三：“……伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家、哲学家……他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为”思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。 ……
材料四：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的十集纪录片。……学者认为马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
请回答问题：
（1）根据材料一：指出孔子思想的核心是什么？在思想大变革的战国时期，政治变革也纷纷上演，其中最有成效的是哪次变革？
（2）材料二体现了文艺复兴的核心思想是什么？先驱是谁？文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？
（3）材料三中启蒙思想家伏尔泰的主要政治观点是什么？
（4）马克思主义诞生的标志是什么？依据材料四指出马克思“回归”德国人生活的理由。
（5）依据相关材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。
秦始皇建立起我国历史上第一个专制主义的中央集权国家，他的思想来源于（ ）
| A．道家 | B．法家 | C．儒家 | D．兵家 |
我国有文字可考的历史开始于（ ）
| A．夏朝 | B．商朝 | C．周朝 | D．秦朝、 |
故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ）
| A．道家 | B．儒家 | C．法家 | D．墨家 |
阅读材料回答下列问题。
材料一：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
材料二：子曰：“己所不欲，勿施于人” 。
（1）这是谁的思想阐述？
（2）他是什么学派的创始人？他的思想主张是什么学说？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？
（3）他在文化方面有何成就？
（4）他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。
孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是( )
| A．兴办私学 | B．创立儒学 | C．开办太学 | D．创设科举制度 |
你听说过“十年树木，百年树人吗？”教育关乎一个国家、民族的兴衰成败，国家大计，教育为本。你应该知道汉武帝时期兴办的国家最高学府是（ ）
| A．大学 | B．太学 | C．国学 | D．国子监 |
学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目的主持人（ ）
| A．儒家 | B．法家 | C．墨家 | D．兵家 |
全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？什么学派创始人？
（2）他的思想主张和在教育方面的贡献有哪些？
（3）当今社会倡导构建和谐社会，请用孔子的思想来解释，作为一个初中生日常该怎么做到“和谐”。
在山东某旅游景点，导游在一处叫“杏坛”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才”。你联想到此人的政治主张是（ ）
| A．兼爱非攻，互助互爱 | B．为政以德，爱惜民力 |
| C．民贵君轻，社稷次之 | D．以法治国，中央集权 |
孔子路过泰山，见一妇女在坟前哭泣，询问后知道，她的公公、丈夫和儿子都被老虎吃掉了。孔子问她为什么不早些搬迁，妇人回答：“因为这里没有苛政。”孔子感慨地对弟子们说：“苛政猛于虎啊！”由此可以判断，孔子的思想主张是（ ）
| A．克己复礼 | B．严刑峻法 |
| C．施行仁政 | D．有教无类 |
改错题（每题均有一处，找出错误并作答）
韩非子是法家的代表人物，他主张实行“仁政”。
试题篮
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