美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”指的是
①北方资本主义经济 ②南方封建主义经济 ③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制种植园经济
| A．①④ | B．②③ | C．③④ | D．①② |
下列人物按照阶级利益划分，不能与其他三个分在一起的是（ ）
| A．克伦威尔 | B．罗伯斯庇尔 | C．林肯 | D．路易十六 |
从美国历史发展这个大进程来看，林肯总统的最大贡献是（ ）
| A．废除黑人奴隶制 | B．维护国家统一 |
| C．扩张美国领土 | D．颁布《宅地法》 |
美国内战爆发前，南北双方两种制度的矛盾发展到了不可调和的地步，其中最尖锐的问题是（ ）
| A．关税问题 | B．奴隶制的存废问题 |
| C．劳动力问题 | D．市场问题 |
2015年国家领导人会见了日本首相安倍晋三、俄罗斯总统普京、美国总统奥巴马……某校历史兴趣小组收集三副图片和相关资料，请结合图片和所学知识回答问题：
| 材料一 |
从很多方面来讲，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能，奴隶制度的废除，才有可能成为美国的第一任黑人总统。 ——奥巴马 |
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| 材料二 |
有人说我是“新沙皇”，我不是，历史上沙皇，并非平庸之辈：最杰出的彼得大帝；1812年抗击法军入侵的亚历山大一世，结束旧制度带领俄罗斯开启新征途的亚历山大二世……——普京 |
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| 材料三 |
一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心（加强中央集权），盛行经纶；三、官武一途以至庶民，各遂其志，人心不倦；四、破旧有之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界（文明开化），大振皇基 ————安倍晋三重读《五条誓文》 |
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（1）材料一图中悬挂的是被誉为“美国国父”的油画，写出他的名字。在他的领导下，通过哪部法律确立了比较民主的政治体制？
（2）材料一中“是他让我的故事成为可能”，“他”这个人指的是谁？他颁布的哪一份法律文件使奥巴马能够成为“美国第一任黑人总统”。
（3）材料二中率领“法军入侵俄国”的人物是谁？“结束旧制度开启新征途”指的是俄国哪一历史事件？
（4）材料三中“上下一心”即加强中央集权，为实现这一目标，日本采取了什么措施？为了“求知识于世界”，实现“文明开化”，日本在明治维新中是如何做的？
（5）综合以上材料，结合所学知识，为该小组拟定一个恰当的研究主题（ ）
A、资产阶级革命 B、资产阶级改革
C、资产阶级统治的加强 D、步入近代
(12分)历史时空：在历史长河中，杰出人物推动了人类社会的进步。让我们展开画卷，一起见证历史、了解人物。请根据下列信息在空格中填写历史人物和相关史实。
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| (1)“他是中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的第一位诗人。”“他”的代表作品《 》，无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力批判。它表现了文艺复兴时期_ 的核心思想。 |
（2）法国画家雅克·路易·大卫的《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘口的拿破仑》展现了拿破仑的英姿。拿破仑于1804年建立 （政权名称），其后为了巩固政权，他率军横扫欧洲各国结成的 ，维护了大革命的成果。 |
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| （3）爱迪生是举世闻名的美国大发明家，他在一生中获得1000多项发明专利权，被称为“ ”和“打开 时代的领袖”。 |
（4）林肯纪念堂，和华盛顿纪念碑遥遥相望。1862年9月，林肯政府颁布了《 》，他领导的美国内战维护了 ，废除了黑奴制度，扫清了美国资本主义进一步发展的障碍。 |
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| （5）从1868年起，明治天皇明在“富国强兵，殖产兴业， ”的口号下进行改革,使日本走上了 发展的道路。 |
（6）1848年2月，马克思、恩格斯发表了为 （政党名称） 写的纲领《共产党宣言》。它的发表，标志着马克思主义—— 的诞生。 |
美国200多年的历史，是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务是
| A．独立与民主 | B．独立与统一 |
| C．民主与革命 | D．建国与富强 |
下图是位于华盛顿的林肯纪念堂。美国人民所以怀念林肯，是因为他是
①国家的缔造者 ②美国第一任总统 ③黑奴制度的终结者 ④国家统一的捍卫者
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。” “两种社会制度”斗争的焦点是
| A．国内市场问题 | B．劳动力问题 |
| C．奴隶制存废问题 | D．生产原料问题 |
请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（ ）
| A．都是对农民的掠夺 | B．都是自上而下的改革 |
| C．都促进了资本主义的发展 | D．都确立了君主立宪制 |
林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保护政府。”“用武力来抵抗推翻政府的武力”的暴力冲突是（ ）
| A．美国独立战争 | B．美国内战 |
| C．拿破仑对外战争 | D．普法战争 |
他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”为此“他” （ ）
| A．颁布了《权利法案》 | B．通过了《解放黑人奴隶宣言》 |
| C．签署了废除农奴制的法令 | D．推行了“文明开化”政策 |
林肯说：“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子是《黑奴吁天录》(又译为《汤姆叔叔的小屋》)，这场战争就是
| A．美国独立战争 | B．美西战争 | C．美国南北战争 | D．第一次世界大战 |
阅读下列材料，回答问题(8分)
【为自由而战】
材料一 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料二 “一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”
——马丁•路德•金1963年8月的演说
(1) 根据所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？(1分)材料二中，签署《解放宣言》的美国总统是谁？(1分)
【为民主立法】
材料三 摘自《人权宣言》
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条 法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
(2)《人权宣言》是哪个国家的文献？(1分)该文献关于财产问题还有什么规定？(1分)
材料四 第一次确认民事权利平等，废除贵族特权，财产所有权无限制……
(3) 材料四是对哪一法律文件的评价？它在世界历史上有何重要地位？
【为民族命运而变】
材料五 日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——《全球通史》
(4) 据材料五，概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。
试题篮
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