初中历史美国南北战争综合题

下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题：
材料一

材料二 

请回答：
（1）根据图示内容，材料一反映了哪个国家的历史？
（2）随着材料一中1922年《九国公约》的签署，当时世界形成了什么世界格局？
（3）材料二中1921年苏俄实行了新经济政策，它具有哪些“新”的特点？
（4）由于这位同学的对知识点的遗忘，请你将帮助他完成年代尺，材料一中①处1933年美国为解决经济危机实行了什么政策？这项政策具有什么特点？
（5）材料二中②处，这个国家为应对上面美国1949年形成的北约而形成了另外一个什么组织？这两个组织的形成，世界形成了什么世界格局？
（6）除了利用年代尺学习历史外，我们还可以通过什么方式学习历史？

根据下面的材料回答问题。
美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。通过下列几大板块，我们来探究它崛起的原因：
板块一：“为独立而战”。美国是一个没有童年的国家。美国第二任总统亚当斯也说；“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”
板块二：“为自由而战”。北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试，充满期待，都把赌注压在自己这一方。
板块三：“创新的美国”。众所周知，当今美国，人才济济，全球一半多的科技发明出自美国。
请回答：
（1）美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生？独立后的第一任总统是谁？
（2）美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面？这场战争在美国历史发展中有何作用？
（3）请分别举出第一、二次工业革命中，美国具有代表性的发明创造。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二  1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三 政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。
请回答：
（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？
（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？
（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）

阅读下列材料并回答问题：
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二  过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫﹒托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件（按顺序①②③）。
（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？
（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？
（4）回忆所学知识，说出日本这次改革的内容有哪些？

19世纪60年代，世界上许多国家通过改革或战争的方式先后进行了巨大社会变革，产生了深远的历史影响。阅读下列材料并回答相应问题。
材料一  1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
材料二  1861年2月1日，俄国沙皇亚历山大二世在开会时强调：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
材料三 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由”。
（1）材料一的成果是日本哪一次改革带来的？它与改革中经济内容的哪一项具体规定密切相关？
（2）材料二中，亚历山大二世为了避免他所说的后果，进行了什么改革？此改革对俄国经济发展有何重大影响？
（3）据所学知识分析材料三出自哪一法律性文件？此文件颁布于什么战争之中？( 2 分）
（4）上述三则材料中的变革有什么共同的积极作用？( 1 分）

阅读下列材料，回答问题。
纵观美国200多年的历史，成为当今世界头号强哥，这不能不是一个令人惊叹的奇迹，但美国的发展并非一帆风顺，也曾经历了阻碍、挫折、调整，最后走上持续稳定繁荣的。
(1)从获得独立岛到20世纪初期，美国发展的特征之一是“排除阻碍，走上发展”。这一时期，美国先后排除来自外部和内部的重大阻碍分别是什么？
(2)20世纪二三十年代，美国发展的特点是：从“黄金”步入“地狱”，分析美国发展步入“黄金”时期的原因有哪些？“地狱”指的是什么？
(3)回顾美国历史，探讨美国崛起的因素有哪些？

“三农问题”是指农业、农村、农民这三个问题。历史证明，解决好“三农问题”是各国发展的重要前提。请回答：
（1）美国南北战争期间，哪一文件的颁布解决了美国农民的土地问题，该文件的颁布对战争的意义又是什么？
（2）19世纪后期，俄国用什么方式解放了农奴？该举措对推动资本主义经济发展有何作用？
（3）如何对待农民和农业问题，是十月革命后的布尔什维克党面临的重要问题。为了调动农民的积极性，新经济政策采取了什么措施？
（4）综上，各国对待“三农问题”的举措给你什么启示。

（据《掌控中考》测试题改编）阅读下列材料，回答问题：
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人······当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二 如果总的看一看1861年俄国国家结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内
——1868年日本某官员语
（1）材料二、三所反映的各是什么历史事件？材料一所反映的事件中颁布了什么重要文献？
（2）材料一、二、三所反映的历史事件对各国的影响有什么共同之点？
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内”，具体在经济和教育方面用了哪些措施？
（4）上述三国崛起，你认为对国社会主义现代化建设有何启示？

美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。通过下列几大板块，我们来探究它崛起的原因：
板块一：“为独立而战”。美国是一个没有童年的国家。美国第二任总统亚当斯也说；“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”
（1）美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生？独立后的第一任总统是谁？
板块二：“为自由而战”。北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试，充满期待，都把赌注压在自己这一方。
（2）美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面？这场战争在美国历史发展中有何作用？
板块三：“创新的美国”。众所周知，当今美国，人才济济，全球一半多的科技发明出自美国。
（3）请分别举出第一、二次工业革命中，美国具有代表性的发明创造。

阅读下列材料，回答问题。
材料一  农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二  1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三  政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。
请回答：
（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？
（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？
（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）

美国是当今世界上唯一的超级大国，拥有其他国家无可匹敌的政治、经济、军事力量。学习美国发展的历史，能够为我们现代化建设提供有益的借鉴。
【材料一】“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
【材料二】 “一幢裂开的房子是站不住的．我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散,我不期待房子坍塌,但我的确希望它停止分裂。”
——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》
结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一的内容出自什么文献？该文献的公布具有怎样的历史意义？
答：材料一的内容出自《                》
该文献的公布的历史意义：                                             
（2）依据材料二并结合所学知识，指出林肯当选美国总统后，首要完成的任务是什么？又是怎样解决的？
答：林肯当选美国总统后，首要完成的任务是                                 
解决方式：                                                          
（3）依据上述材料，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？
答：基本前提是                            和                             
（4）现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，你认为他的当选与林肯有关吗？为什么？
答：

美国只有二百多年的历史，却成为当今世界上最具有全球影响力的国家。为此，某班学生对美国近代历史深入探究，进行分段整理，形成“排除障碍”和“自我发展”两个主题。下面内容有不完整的地方，请你参与并补充。
（1）排除障碍——两次资产阶级革命

两次革命	独立战争	南北战争
领导人物
发展障碍	殖民压迫	奴隶制度
开始时间	1775年
发表宣言

 
（2）自我发展——两次工业革命
美国的不断发展壮大与两次工业革命密切相关。在第一次工业革命时期，美国人首先造出了蒸汽机作动力的__________。在第二次工业革命时期，研制成功耐用碳丝灯泡，正式注册的发明达一千多项，被誉为“发明大王”的美国科学家是谁？

19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一   美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代美国的“改变”是指当时发生了什么历史事件?这一事件有何意义?
材料二   1831年2月1日，沙皇亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家、特别是地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么？请简要评价
材料三 ……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立的资本主义道路。
———吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史稿》
（3）材料三表明，日本对外来文化采取的是什么样的态度？文中所说的日本的“社会变革”主要指哪些方面？
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?

19世纪中期，美、俄、日各国都面临着重大的社会问题，经过不断的努力，这些问题都不同程度地得到解决。阅读下列材料，回答问题。
材料一：林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” 
材料二：2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
（1）材料一中“为停止分裂”发生了什么事件？材料一中的“半奴隶和半自由的状态”两种不同经济形式各是什么? 
（2）材料二中奥巴马为什么说因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统？ （2分这件事情的发生对材料一所指事件的作用是什么？当时，还有哪一措施也起到了同样的作用？
（3）材料三、四各自所指的重大事件是什么？两件事情都采取了什么样的方式进行？两件事情的共同局限性是什么？
（4）材料三中的沙皇是谁？回忆课本中材料三提到的事件的主要内容，写出它为资本主义发展解决了哪些问题？
（5）材料四所指事件发生的根本原因是什么？ 材料四所指事件中提出了哪些口号？通过材料四所指的事件，日本社会制度发生了什么变化？
（6）上述所有材料涉及的事件，对我们有哪些启示和借鉴?(两条）

阅读下列材料，回答问题。
材料一： 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二： 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁
材料三： 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
（3）为三则材料所反映的历史事件拟一个合适的时代主题是（   ）

A．反殖民主义的斗争

B．资本主义与封建主义的斗争

C．无产阶级统治的巩固与扩大

D．资产阶级统治的巩固与扩大

（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？