初中历史美国南北战争试题

香港、澳门和台湾问题，是历史的遗留问题，请回答：
(1）香港和澳门回归祖国分别是哪一年？
(2）香港和澳门回归祖国前分别处于哪个国家统治之下？
(3）十一届三中全会以后，为了“完成祖国统一大业”，中国共产党人创造性地提了什么样的伟大构想？(2分）
(4）“二战后，台湾回归中国”，这次回归是摆脱了哪个国家的殖民统治？这个国家是在依据什么不平等条约割占台湾的？
(5）请你以十九世纪六、七十年代的美国为例，说明国家统一有利于社会的发展。

整个现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。阅读材料回答问题：
材料一：（革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。
——《英国史》
材料二： (美国)国会（包含参议员和众议院）拥有国家意义上的最高权力，……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持。
——《世界文明史》
材料三：1865年北军总司令格兰特将军和南军总司令罗伯特签署了有关投降的协议。在谈判中，李将军希望他的骑兵和炮兵能够保留那些属于他们自己的马匹。而格兰特则回答：“如果这些士兵没有现在所乘马匹的帮助，就很难收获下一季的庄稼，养活家中老小过冬，我会这样安排的。”
材料四：1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。
请回答：
（1）材料一所说的革命开辟了以和平方式进行变革，推动社会进步的英国式发展道路，最终促使英国由“君主独治”过渡到了“君民共治”的政治形态。在这种政治形态中 “国王及国会间合作”关系建立的标志是什么？建立的根本目的是什么？
（2）材料二反映了美国各种政治权力之间的妥协关系，其建立的标志是什么？
（3）材料三中的这场谈判终结了美利坚民族历史上的一场著名战争，这场战争的名字是什么？其对于这个国家民主制度的发展有何推动作用？
（4）1880年法国政府对巴黎公社战士的赦免与当时法国社会经济发展需求有何具体联系？

19世纪中期后，推动资产阶级革命和改革成为时代潮流的根本因素是

A．西欧资本主义萌芽的出现	B．工业革命的发展和影响
C．无产阶级革命运动的兴起	D．殖民地独立运动的高涨

危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
（1）19世纪中期，俄国、美国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？
（2）面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。	日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
材料一	材料二

 
请回答：
（1）材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济上学习西方文明的举措一例。
（3）面对危机，美国解决危机的方式与俄、日相比有何不同？最终结局如何？
（4）美、俄、日三国发生的事件有什么相同的积极作用？

历史发展的长河中，民族团结和国家统一是—个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（共10分）
【民族交响、国家统一——中国篇】
我国自古以来就是一个统一的多民族国家，正确处理好民族关系和维护国家统一是我国政府十分重视的问题。
材料一：1990年9月，江泽民在新疆视察时提出“三个离不开”的思想，他说：“我伟大的中华民族，是由五十多个民族构成的。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。”
材料二：和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，台湾的社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，台湾可以有自己的武装力量。作为中华人民共和国的一个省，台湾还可以保持原有的制度和生活方式。祖国统一以后，台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度。
【联邦合唱——美国篇】
材料三：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
（1）新中国成立后，党和政府根据各民族一律平等的原则，依据材料一和所学知识指出，在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度是什么？
（2）材料二中提到“独特的模式”指什么？这种“模式”除了台湾外，还适用于我国哪些地区？
（3）材料三中“不同类型的国家”指的是什么？材料四中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么？这一焦点问题的解决对美国历史发展有何深远意义？
【学史明智——感悟篇】
（4）通过对上述问题的探究，谈谈你对民族团结与国家统一相互关系的认识。

美国是一个没有童年的国家，在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。
材料一：看下图

这个国家的出现 
材料二："一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。"
-----l858年6月林肯
材料三："八年前，当这个国家的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中......但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。"
------1941年1月罗斯福
材料四：20世纪70年代，我国结束了同美国、日本长期的僵局，实现了关系正常化。   
------川教版《中国历史》八年级下册
根据上述材料，结合所学知识，回答相关问题
（1）材料一中自由女神像手中所握文件的起草人是谁？是什么会议通过的该文件？
根据材料二回答，林肯的主张是什么?最终结束"半奴隶和半自由的状态"的历史事件是什么？
（3）材料三罗斯福为什么说八年前美国曾处于"恐惧之中"？为摆脱"恐惧",他采取的行动
是什么？
（4）根据材料四，新中国建立后，美国一直对中国持孤立和敌对态度。上世纪70年代初，中美关系逐步缓和，哪一历史事件打开了两国关系坚冰？在中美建立正式外交关系以及今后两国关系的发展中，在国家统一问题上，中美关系中最敏感、最核心的问题是什么？
(5)"他山之石，可以攻玉"。综合上述材料和问题，借鉴美国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴，提出至少两条建议。

在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：

他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？
（1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
（2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）
（3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片放映的历史事件之间的联系。请你也按一下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）

电视专题片《大国崛起•美国》中有这样几段描述：
在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。”
请回答：
（1）美国诞生的标志是什么？独立战争中通过了著名的《独立宣言》，其反映的核心思想是什么？
（2）为什么说 “是华盛顿创立了美国”？
（3）在美国内战中，为了动员广大群众，美国先后颁布了哪两个重要法令？
（4）为什么说”是林肯拯救了美国”？
（5）美国率先进入了第二次工业革命，请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。美国充分抓住第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。结合我国现阶段经济建设，你有何启示？

19世纪下半期到20世纪初期，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一系列的改革或革命，这些改革和革命极大的推动了人类社会的现代化进程。请阅读下列教材：
材料一 我们现在正用“新经济政策”来纠正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——以上材料根据俄国相关资料整理
材料二 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160英亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。
——北师大版《历史》九年级上册教材
材料三 19世纪中期，日本国内出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同封建统治阶级的矛盾日益激化……明治政府终于实行了一系列资产阶级性质的改革。
——北师大版《历史》九年级上册教材
请回答：
（1）材料一中“新经济政策”纠正了苏俄当时什么政策的错误？“新经济政策”采用了什么经济手段来恢复国民经济？
（2）材料二出自美国内战期间哪一法律文件？它和另一部法律文件《解放黑人奴隶的宣言》在当时起了什么作用？
（3）材料三反映的明治维新的政治举措是什么？有何历史意义？
（4）综合上述材料，你认为改革或革命成功的关键是什么？

阅读下列材料，回答问题
材料一    2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
材料二     农奴在获得“解放时”可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。                                       
材料三    ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……                                   
（1）奥巴马为什么要特别感激林肯？林肯对美国最大的贡献是什么？
（2）材料二反映的改革是什么性质的改革，其主要依据是什么？
（3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？这一“变革”是日本社会发生了怎样的转型？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答两点）？

时势造就英雄，英雄也会影响历史发展进程。阅读材料，回答问题。
材料一    一位意大利爱国者在1814年写进:“没有人比我懂得湿润意土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句弃实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
（1）这位意大利爱国者是针对什么事件发表的言论?他为什么既向法国人表示感激，又对“法国人离开”表示巨大快乐?
材料二 （见下图）

（2）材料二中的漫画所反映的美国南北矛盾的焦点是什么?由此引发的美国内战中，林肯领导北方取得了胜利。这对美国历史产生了什么影响?
（3）以上两位历史人物对本国甚至全世界的历史都产生了重大推动作用。你认为他们事业成功的共同因素是什么?

以下是《大国法则》的部分内容摘编，阅读材料，回答问题。
【思想解放】
新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型；一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。
（1）请写出一次推动欧洲资本主义发展的思想解放运动。(1分)
【制度创新】
国与国的竞争在很大程度上就是国家制度的竞争，政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着重要作用。
（2）请写出17-19世纪英、美、俄、日四国，为实现制度的创新与完善而进行的政治革命或改革各一例。
【民主法制】
民主、自由、平等是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果。
（3）以世界近代史上的美、法两国为例，分别写出反映上述思想的法律性文献各两例。
【领袖引航】
每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时，人们的生活往往就起了变化，历史的进程也可能会随之发生变化．
（4）1917年的俄国面临着艰难抉择，请写出当时俄国的“引路人”。
【历史启示】
世界大国的版图变化没有结束也不可能结束，但世界大国的价值是恒久永存的。
（5）纵观大国的发展历程，这对当今的中国有何作用？

阅读下列材料：
材料一：19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。……两者出发点不同，道路各异，尽管如此，看来他们都在上帝的意志的驱使下，为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运而奔波”。
材料二：俄国——苏联——俄罗斯联邦，无论是昨天和今天，甚至明天，都是中国最大的近邻。……十月革命爆发的消息传到中国后，革命家李大钊立即满怀信心地断言：“试看未来之域中，定是赤旗之天下”，另一位伟大的革命家毛泽东也大声宣布：“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义”。走苏联的路，建立苏维埃政权，人民当家作主，这一个个理想激励着几代中国人为之不惜抛洒热血。——张建华：《俄国史·自序》
请回答：
（1）据材料一结合所学知识，分别列举两个民族在19世纪中期“发展起来的”重大历史事件 ？
（2）材料一中“为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运”的预言是否有道理？为什么？
（3）据材料二结合所学知识，分析十月革命对世界历史产生的影响。
（4）据材料二结合所学知识，从“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义”至1921年，在中国发生了哪些改变中国历史命运的重大事件？中国人民从此“当家作主”是在哪一历史事件之后？

革命和改革是推动社会发展的两种动力。19世纪中期、20世纪30年代日本和美国化解危机不同方式而呈现不同的境遇。下列史实类比正确的是（ ）
①20世纪60年代美国通过内战废除了黑人奴隶制扫除了资本主义发展障碍，日本通过明治维新走上了资本主义发展道路
②美国南北战争和日本的明治维新的共同任务是摆脱沦为殖民地危机、富国强兵
③20世纪30年代，美国、日本面临经济危机打击，都加强了国家对经济干预，摆脱了经济危机引发的政治危机
④美国以“新政”应对危机，日本受危机打击建立了法西斯政权

A．①②④

B．①③④

C．①④

D．①②③④

人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一贞观初，太宗谓侍臣曰:为君之进，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，扰割股以啖腹，腹饱而身毙。                     -吴兢《贞观政要》
(1)唐太宗在经济方面采取的什么措施体现了材料一的思想?在他统治期间出现了什么盛世局面?
材料二淮海战役中国民党被俘将领杨伯涛回忆:经过几十里的行程，……呈现出千千万万人民群众支援解放军作战的伟大场面。我当时就大为感慨，认为18军的最后败灭，非战之罪，应归咎于脱离人民群众，进而敌视人民群众，在人民群众的大海里淹没了。
-王弊书等《中共华中工委史略》
(2)据材料二，说说淮海战役获得胜利的原因是什么?此次战役期间进行的另一场战略决战是什么?
材料三林肯的话也是一个有力的证明，他说:"倘若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。"
-崔连仲等《世界通史》
(3)林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持?材料三中的"胜利"是指哪场战争的胜利?
材料四奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道:1920年对余粮征集额的加，这是我们无力负担的。
-人民版高中教材《历史(必修2)》
(4)苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料四中提到的问题?这一问题的解决起到了什么作用?
材料五共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
-焦裕禄
(5)根据材料五，请你谈谈在生活中应该如何向焦裕禄学习?