阅读下列材料，回答问题：
1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴制不能一成不变，与其等农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案”
请回答：
（1）这位沙皇是谁？他针对哪次改革而言的？
（2）这次改革的性质是什么？这次改革对俄国的发展起了怎样的促进作用？
（3）日本也在稍后发生了同样性质的改革，你知道日本这次改革的名称吗？
下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同
| A．英国 | B．美国 | C．法国 | D．俄国 |
19世纪下半期，推动资产阶级统治巩固和发展的重大历史事件是：
①第二次科技革命 ②美国南北战争 ③俄国1861年改革 ④日本明治维新
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中后期日本上层人物崇尚的行头。这里所反映的情景最符合下列哪一口号（ ）
| A．废藩置县 |
| B．殖产兴业，发展近代工业 |
| C．求知识于世界 |
| D．文明开化 |
农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。上述内容应该出自下列哪次事件？
| A．彼得大帝改革 |
| B．日本明治维新 |
| C．美国南北战争 |
| D．俄国1861年改革 |
如果请你给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史场景是 ( )
| A．他率领议会军击溃查理一世王军 |
| B．他领导了宪章运动 |
| C．他颁布了《法典》 |
| D．他签署了废除农奴制的法令 |
古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，通过学习西方，“脱亚入欧”，在推动日本走上资本主义道路的过程中，起关键作用的是（ ）
| A．大化改新 | B．明治维新 |
| C．美国的支持 | D．对外侵略扩张 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。
（1）材料一反映的是什么历史事件？（1分)这次革命中，颁布的纲领性文件是什么？
（2）材料二反映了俄国历史上的什么改革？这次改革对俄国产生了什么积极影响？
（3）通过对上述问题的思考，请谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。
（4）结合材料和所学知识，简要指出17—19世纪中期，欧美社会发展的主要趋势。
阅读下列材料：
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：下图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。
（2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？
（3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？
下列历史事件改变了社会性质且性质相同的是（ ）
①大化改新 ②1861年改革 ③明治维新 ④戊戌变法 ⑤美国独立战争
| A．①③④ | B．①②③⑤ |
| C．②③⑤ | D．①②③④⑤ |
在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ）
| A．废藩置县 |
| B．允许土地和买卖 |
| C．实行征兵制 |
| D．提倡文明开化，实行强制性义务教育 |
把错误的地方指出来并说明理由
1890年家住萨摩藩的日本人小林觉来到京都，他在一家酒馆里听到很多人在讨论着刚刚颁布的《大日本帝国宪法》。
错误：_________________________________________________________
理由：_________________________________________________________
试题篮
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