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初中历史

"俄国--苏联"的发展之路曲折起伏。在其发展历程中,不同时期改革有不同特点,也产生了不同影响。下列表述正确的是
①1861年农奴制改革推动封建经济发展  
②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
③勃列日涅夫改革的重点是发展轻工业  
④戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中小亮和小红围绕对某一历史事件的评价展开了争论。他们探讨的历史事件应该是(  )

A. 美国南北战争 B. 俄国废除农奴制
C. 法国大革命 D. 日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的实施

A. 使俄国彻底废除了封建残余
B. 限制了俄国资本主义的发展
C. 使农奴免费获得了一块份地
D. 使农奴成为了法律上的"自由人"
  • 题型:未知
  • 难度:未知

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容中不能出现在 "资产阶级统治的巩固与扩大"这一学习主题中的是

A. 英国资产阶级革命 B. 美国南北战争
C. 俄国废除农奴制改革 D. 日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年是俄国历史上的转折点,俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义的发展解决了(    )

A.自由劳动力 B.土地所有权
C.政治民主化 D.思想自由化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新的主要内容是①“废藩置县”,加强中央集权 ②允许土地买卖,引进西方技术 ③地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活④提倡“文明开化”,努力发展教育

A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新的主要内容是
①“废藩置县”,加强中央集权 ②允许土地买卖,引进西方技术 ③地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活④提倡“文明开化”,努力发展教育

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”。“日本人用自己的手将西洋文明带入国内”开始于

A.被美国打开国门 B.推翻幕府统治
C.明治维新 D.美国推行非军事化政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革中,农奴获得解放时必须出钱赎买份地的直接作用是  

A.为资本主义的发展提供了市场
B.为资本主义的发展提供了自由劳动力
C.为资本主义的发展提供了资金
D.为资本主义的发展提供了充足的粮食
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪末,日本人以穿西装、打领带、吃西餐、弹钢琴为时尚。此时尚之所以产生,直接来自于当时政府

A.废藩置县 B.允许土地私有 C.殖产兴业 D.提倡文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国废除农奴制有利于资本主义的发展,主要是因为

A.维护了国家的统一 B.开辟了海外市场
C.提供了自由劳动力 D.摆脱了殖民统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是

A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.俄国农奴制改革 D.日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》,其共同点是(  )

A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地
C.因为大规模内战而颁布实施 D.有利于本国资本主义的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国农奴制改革与日本明治维新有很多相似点。下列各项归纳正确的是
①背景:都是资本主义发展受到了阻碍 
②性质:都是自上而下的资产阶级改革
③结果:都通过改革走上了资本主义发展道路 
④局限:改革都不彻底,保留了大量的封建残余

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

创新与发展是每一个国家均很关注的问题,日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础?

A.废藩置县 B.鼓励发展近代工业
C.努力发展教育 D.把土地收归国有
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新试题