19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明共进退。”对上述材料的理解，最准确的是（ ）
| A．日本国力已经与西方国家并驾齐驱 |
| B．日本应与邻国一起共同复兴东亚 |
| C．日本应走对外侵略扩张的道路 |
| D．日本应学习西方国家的先进文明 |
“西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透。……后来只有日本能及时进行改革，防止了渗透。”日本“及时进行”的改革是
| A．大化改新 | B．明治维新 |
| C．1861年改革 | D．实行非军事化政策 |
下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是
| A．“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”。 |
| B．“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。” |
| C．“分裂之家不能持久。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状况。” |
| D．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利。” |
19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是
| A．使国家走上资本主义发展道路 | B．为工业资本主义发展开道 |
| C．避免国家分裂 | D．反抗殖民压迫 |
1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”的进程。以下措施中，与这一政策相符的是
| A．实行“废藩置县” | B．允许土地买卖 |
| C．提倡“文明开化” | D．对外侵略扩张 |
1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）人欧（欧洲）”的进程。以下措施中，与这一政策相符的是( )
| A．实行“废藩置县” | B．允许土地买卖 |
| C．提倡“文明开化” | D．对外侵略扩张 |
19世纪60年代，俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是
| A．提倡“文明开化” | B．废除黑人奴隶制 |
| C．“废藩置县” | D．废除农权制 |
明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，然寻其源头，未尝不赖政府官员诱导奖励之力。”从大久保利通的这段话中不能解读出的是（ ）
| A．民富则国强 | B．政府扶持经济发展 |
| C．以工业立国 | D．引进西方科学技术 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们生活。
材料二 1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
请回答：
（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？
（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？
（3）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？
（4）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？
1861年俄国废除农奴制，1862年林肯政府颁布《宅地法》，二者的共同作用是( )
| A．缓解民族危机 | B．废除黑人奴隶制度 |
| C．促进资本主义发展 | D．维护国家统一 |
“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中？（ ）
| A．法国大革命 | B．美国南北战争 |
| C．日本明治维新 | D．俄国1861年改革 |
阅读下列材料：
材料一：明治天皇政府把全国分成三府七十二县，县知事由中央任命。为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂。为“求知识于世界”，日本还请了大批外国专家和技师。
材料二：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
请回答：
（1）材料一反映了明治维新的哪些内容？
（2）根据材料一、二和所学知识说说日本政府在对外政策上有何变化？
（3）根据以上材料，指出日本在近代社会转型中的经验有哪些？
观察《倒幕运动和日本明治维新图》，请将下列地点的名称填入图中相应的方框内。
A．倒幕运动时期的日本都城 B．明治维新时期的日本都城 
试题篮
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