俄国1861年改革和日本明治维新的共同点有
①通过战争推翻旧政权 ②保留大量封建残余
③引进西方文化 ④走上资本主义发展道路
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．①④ |
19世纪中后期，西方列强通过殖民扩张把广大亚、非、拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地。下列国家中，通过改革摆脱民族危机、成为亚洲当时唯一保持民族独立的是
| A．俄国 | B．日本 | C．印度 | D．中国 |
19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是什么
| A．使国家走上资本主义发展道路 | B．为工业资本主义发展开道 |
| C．避免国家分裂 | D．反抗殖民压迫 |
工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新，把这一系列的历史事件联系起来的主线是（ ）
| A．资本主义制度的确立 |
| B．科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立 |
| C．世界走向战争 |
| D．和平与发展 |
“俄国——苏联”的发展之路曲折起伏，在其发展历程中，不同时期改革产生了不同影响。下列表述正确的是
①1861年农奴制改革推动封建经济发展
②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
③戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域
| A．①②③ | B．①② | C．①③ | D．②③ |
如果给俄国沙皇亚历山人二世画像，可以选择的历史情景是
| A．他签署废除农奴制的法令 |
| B．他在萨拉托加战斗中 |
| C．他签署颁布《法典》 |
| D．他率领议会军击溃查理一世的国王军 |
19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是( )
| A．“废藩置县” | B．允许土地买卖 |
| C．“文明开化” | D．发展近代工业 |
“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中
| A．法国大革命 | B．美国南北战争 |
| C．俄国1861年改革 | D．日本明治维新 |
日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于
| A．大力加强中央集权，废藩置县 | B．实行强制性义务教育 |
| C．置产兴业，鼓励发展近代工业 | D．提倡文明开化 |
阅读下列材料，回答问题
材料一 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；农奴获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。—《世界历史》九年级上册
材料二 废藩置县，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，努力发展教育等。
——《世界历史》九年级上册（人教版）
材料三 开办京师大学堂，培养人才，翻译西方书籍，传播思想。……
——《中国历史》八年级上册（人教版）
（1）根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。（每空1分）
| 材料 |
事件 |
时间 |
国别 |
历史作用 |
| 材料一 |
|
1861年 |
俄国 |
促进俄国资本主义发展 |
| 材料二 |
明治维新 |
|
|
促进日本资本主义发展 |
| 材料三 |
|
1898年 |
|
思想受到启蒙 |
（2）结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性？
（3）上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理？
俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为（ ）
| A．维护了国家的统一 | B．开辟了海外市场 |
| C．提供了自由劳动力 | D．摆脱了殖民统治 |
“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”材料中的“社会变革”不包括
| A．“废藩置县” | B．解放农奴 |
| C．提倡“文明开化” | D．允许土地自由买卖 |
某国历史发展历程中曾存在“本国人民与美国侵略者、幕府统治与倒幕运动，法西斯侵略与《开罗宣言》”的矛盾。该国是
| A．法国 | B．俄国 | C．日本 | D．英国 |
革命和改革是推动社会发展的两种动力。19世纪中期、20世纪30年代日本和美国化解危机不同方式而呈现不同的境遇。下列史实类比正确的是（ ）
①19世纪60年代美国通过内战废除了黑人奴隶制扫除了资本主义发展障碍，日本通过明治维新走上了资本主义发展道路
②美国南北战争和日本的明治维新的共同任务是摆脱沦为殖民地危机、富国强兵
③20世纪30年代，美国、日本面临经济危机打击，都加强了国家对经济干预，摆脱了经济危机引发的政治危机
④美国以“新政”应对危机，日本受危机打击建立了法西斯政权
| A．①②④ | B．①③④ | C．①④ | D．①②③④ |
试题篮
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