初中历史三国同盟和三国协约选择题

图示法是学习历史的一种好方法，其能将过难的历史知识较直观形象展示出来。下面那副图反映了三国鼎立形势

公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操的“志”在何处（     ）

A．统一天下

B．消灭袁绍

C．废汉称帝

D．建立魏

发生在东汉末年的两次以少胜多的战役是（     ）
①淝水之战 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④城濮之战

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

清朝咸丰年间，南阳知府在武侯祠题了一副对联：“心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。”这与杜甫的诗“功盖三分国，名成八阵图”歌颂的是（     ）

A．曹操

B．周瑜

C．刘备

D．诸葛亮

历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是（  ）

A．春秋战国	B．魏晋南北朝
C．辽宋夏金元	D．明清

“三顾茅庐”的历史典故发生在襄阳的隆中，下列与典故有关的历史人物是

A．袁绍

B．诸葛亮

C．孙权

D．曹操

2009年12月，河南省文物考古研究所在安阳抢救性发掘了一座东汉大墓，经考证，确定为曹操高陵，一时成为媒体关注的焦点。下列与曹操无关的是：（   ）

A．招募农民垦荒，组织士兵耕田	B．官渡之战
C．挟天子以令诸侯	D．三顾茅庐

《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都
与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（  ）

A．巨鹿之战	B．官渡之战
C．赤壁之战	D．淝水之战

下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展的趋势？（   ）

A．战乱频繁，严重破坏了社会经济

B．局部统一，为大统一创造了条件

C．破坏了民族关系，不利于民族融合

D．三国鼎立，形成了国家分裂局面

“三顾茅庐”的故事发生在襄阳隆中，下列与故事相关的历史人物是(  )

A．袁绍

B．诸葛亮

C．孙权

D．曹操

"老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"，这首诗的作者自比"烈士"，他是(     )

A．

项羽

B．

诸葛亮

C．

刘备

D．

曹操

“闻听襄阳事，每欲到襄阳，”被称为“三国头，三国尾”的襄阳市三国文化资源丰富。下列三国典故没有发生在襄阳的是（  ）

A．三顾茅庐	B．水淹七军
C．刮骨疗毒	D．舌战群儒

历史示意图能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下列示意图中最直观反映了三国鼎立形势的是

曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件是曹操所为的有
①纳士许攸，大战官渡              ②三顾茅庐，请出诸葛
③迎帝到许，挟天子令诸侯          ④挥师南征，败于赤壁

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是 （   ）
①国家产生 ②民族融合 ③国家统一 ④政权分立

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④