有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是
| A．雅典民主政治 |
| B．爱琴文明 |
| C．共和国时期奴隶制盛行 |
| D．雅典被称为“全希腊的学校” |
从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 “不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
材料三 美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料四 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
材料五“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
——社会主义核心价值观概念内涵
（1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，请写出图A文献名称和图B人物为希腊民主制度作出的巨大贡献。
（2）为了实现材料二中对权力的限制，英国通过哪一法律文献“把权力关进制度的笼子里”？
（3）材料三中美国把统治者关在笼子里的法律依据是什么？
（4）材料四中法国大革命高潮结束后，他发动政变、夺取政权，建立法兰西第一帝国，他是谁？为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么？
（5）根据材料五，请你谈谈对社会主义“法治”的认识。
成年男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（ ）
| A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会 |
| B．玛利亚参与公民大会期间，格瓦达独自处理农活 |
| C．格瓦达因担任政府公职获得补贴 |
| D．两人一起参与国家议事 |
几名同学在学习了雅典的民主政治后非常感兴趣，于是展开了激烈的讨论，其中认识正确的是：( )
| A．雅典的民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰，他是古代史上伟大的改革家 |
| B．国家政权掌握在全体雅典人手中，这种民主政治真是太完美了 |
| C．雅典的民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的，有很大的局限性 |
| D．雅典的民主政治是奴隶制时代的民主政治，对后世没有产生什么影响 |
以下对东西方文明的叙述，不正确的是（ ）
| A．古代希腊文明是西方文明的“根” |
| B．史称罗马与迦太基之间的战争为布匿战争 |
| C．亚历山大东征阻断了东西方文明的交流 |
| D．阿拉伯数字西传是东西方文明交流的见证 |
英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他这样说是因为
| A．英国人都是希腊人的后裔 | B．英国人与希腊人生活习惯一样 |
| C．希腊是西方文明之源 | D．希腊人曾统治过欧洲 |
某九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是( )
| A．《天方夜谭》 | B．浮力定律 |
| C．《俄底浦斯王》 | D．雅典奴隶主民主政治 |
从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
| A．希腊文明的繁荣 | B．罗马共和国的发展 |
| C．两河流域古老文明的兴起 | D．雅典奴隶制民主政治 |
它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”的是
| A．古巴比伦 | B．古代希腊 |
| C．古代罗马 | D．古代印度 |
下列关于世界古代史的表述不正确的是（ ）
| A．经济上农耕经济发达，政治上中央集权是亚非文明的典型特征 |
| B．伯利克里当政时，很多公民都有机会担任政府公职 |
| C．罗马帝国由两名执政官掌握行政权力，元老院掌握国家实权 |
| D．历史上罗马和雅典都是著名的奴隶制共和国 |
2008年奥运会将在北京召开，奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源（ ）
| A．希腊内战 | B．希波战争 |
| C．斯巴达克起义 | D．亚历山大东征 |
布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是
| A．罗马帝国 | B．古希腊城邦 |
| C．亚历山大帝国 | D．罗马共和国 |
试题篮
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