中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是
| A．曾国藩 | B．李鸿章 | C．左宗棠 | D．张之洞 |
材料一：“师夷长技以制夷”
材料二：“变者，天下之公理也”
材料三：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
（1）上述材料反映了哪三个政治派别的主张？
（2）请举出三个政治派别的代表人物各一位。
历史课上，老师介绍铁路工程师詹天佑（1861—1919年）“从少年时代就赴美留学，学习铁路专业”，他能受到这种教育应得益于（ ）。
| A．洋务运动 | B．辛亥革命 | C．新文化运动 | D．五四运动 |
[问题回答]：
第一次鸦片战争英军入侵路线图：（右图）
“开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。”
——摘自中日《马关条约》内容
（1）英军发动第一次鸦片战争的本质意图是什么？
结合以上所提供的信息，当时我国被迫开放的通商口岸在地理分布上呈现出什么样的发展特点？
甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解最为正确的应当是（ ）
| A．洋务运动一无是处 | B．洋务运动的目的在于表面做做样子 |
| C．洋务运动劳而无功 | D．洋务运动没有达到“自强”、“求富”的目 |
（3）以下是两位同学对谭嗣同坐以待捕、舍生赴死的不同看法：
学生甲：谭嗣同甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒，很值得，他是个顶天立地的大丈夫。
学生乙：留得青山在，不怕没材烧。谭嗣同能逃却不逃，太愚蠢，死的不值得。
你有什么看法？说明理由？
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：梁启超在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某长价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”？
（1）根据以上材料你认为李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析有何不同？ (4分)
（2）材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的思想？(2分) 这两大政治派别为了挽救国家的危亡，先后开展了什么运动？
（3）运用所学知识概括这两场运动分别对中国社会的近代化产生了什么积极作用？
19世纪80年代后，一位住在天津的高官有急事要与在上海的亲友取得联系，可以选择的最佳手段有（ ）。
| A．拍电报 | B．写封书信 | C．上网 | D．打长途电话 |
19世纪80年代中期，与筹建南洋、北洋和福建三支海军相关的历史事件是（ ）
| A．洋务运动 | B．甲午中日战争 | C．戊戌变法 | D．辛亥革命 |
如图，某班级举办主题为“近代中国人民的抗争与探索”图片展览。下列图片应入选的是
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
近年来，南海、东海危机不断，为应对日益严峻的海上挑战，我国加紧海军的现代化建设。我国的近代化海军最早建立于
| A．鸦片战争时期 | B．甲午战争时期 |
| C．洋务运动时期 | D．戊戌变法时期 |
"自强以练兵为耍，练兵又以制器为先"、"购买外洋船炮并进行仿造"是"今日救时之第一要务"。在此观点指导下，中国兴起了（ ）
| A． | 戊戌变法 | B． | 洋务运动 | C． | 新文化运动 | D． | 五四运动 |
中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
图一：签订《南京条约》 图二：签订《辛丑条约》
（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
--《中国历史十五讲》
（2）"学习西方"--洋务派为"自强""求富"分别进行了怎样的实践活动？
（3）"转变思想，更新观念"-陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？
材料三 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
--李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。
下列关于洋务运动表述不正确的是（ ）
| A．创办了第一批近代企业 |
| B．开辟了中国近代化道路 |
| C．使中国富强起来 |
| D．客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展 |
材料一： 史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程中学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在政治、经济、文化领域全面启动，逐步深入展开。
材料二：事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。
——摘自胡锦涛同志《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》
请根据材料并结合所学知识回答：
（1）材料一中“学习西方的军事器物”，在近代史上是哪一运动，这场运动在客观上有何进步意义？
（2）材料一中“学习西方的政治制度”，在近代史上有哪两场运动，这些运动失败的根本原因是什么？
（3）材料一中“学习西方思想文化”，在近代史上是哪一运动，这一运动的两大口号是什么？
（4）材料二中“必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论”，中国最终经过哪一运动找到了“先进理论”，这一理论是什么?
（5）材料二中“必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量”，历史最终选择的 “先进社会力量”是什么，这一社会力量在哪年的哪一运动中登上历史的舞台，她又是通过什么组织领导中国社会变革的？
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