第三次科技革命到来的标志是人类在哪些领域取得了重大突破： （ ）
①原子能 ②计算机 ③航天技术 ④生物工程
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．②③④ |
世界经济经历了一个区域性交流到全球化发展的过程。阅读下列材料，完成下列问题。
材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
——【美】斯塔夫•里•阿诺斯《全球通史》
材料二：信息高速公路将永远改变人们的生活、工作和相互沟通的方式，产生比工业革命更深刻的影响。
——美国总统国情咨文（1992年2月）
材料三： 一组国际经济组织徽章
请回答：
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？请简单写出这一事件的重大历史意义。
（2）“信息高速公路” 更加密切了世界间的联系，加速了世界一体化进程。材料二中的“信息高速公路”是第几次科技革命的成果？
（3）材料三反应了当今世界经济发展的什么趋势？结合所学知识，分析指出该趋势出现的根本原因及其对世界政治格局的影响。
（4）纵观上述材料，人类社会由孤立分散逐渐走向联合统一，作为一名当代中学生，对此略谈你对当今世界经济发展趋势的认识。
知识经济是一种以知识为基础的现代经济。下列企业与这一新经济形式关系最为密切的是（ ）
| A．中国李宁 | B．美国微软 | C．德国奔驰 | D．美国麦当劳 |
2003年，我国成功发射了第一艘载人飞船——“神舟五号”，它是第三次科技革命哪一领域成就（ ）
| A．原子能 | B．计算机 |
| C．航天技术 | D．生物工程 |
微信红包与2015年春节联欢晚会的互动，让其成为年夜饭的主菜单，除夕当日微信红包收发总量达10.1亿次。这的出现最主要利益于（ ）
| A．网络科技的发展 | B．航天技术的进步 |
| C．报刊事业的革新 | D．经济全球化发展 |
二战期间美国研制了原子弹并用于实战；德国人研制成功的液体燃料火箭用于空袭英国；1946年美国第一台电子计算机投入使用，最初用来计算炮弹弹道。以上史实表明：( )
| A．战争客观上加速了新科技革命的到来 |
| B．科技革命是战争的导火线 |
| C．科技进步与否是决定战争胜负的关键 |
| D．第三次科技革命加速了二战的爆发 |
下列当今社会生活中的活动，与第三次科技革命中的发明创造有关的是 ( )
| A．打电话问候亲友 | B．上网查询资料 |
| C．乘汽车到成都 | D．坐飞机到桂林旅游 |
在上世纪的两次世界大战中，新式坦克、飞机、火炮，甚至原子弹都给人类带来深重的灾难。反思历史，科学技术应该（ ）
| A．大力运用于军事工业 | B．趋利避害，合理利用 |
| C．成为称霸世界的手段 | D．停止发展，禁止利用 |
阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(％)
材料三 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
——《世界通史》
请回答：
（1） 根据材料一中的三幅图片，分别写出两次工业革命中的重大发明成果的名称。
（2） 根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？并结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。
（3） 根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。
（4） 从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？
学业水平考试结束后，都要进行大量的、繁重的数据分析、统计，最终把人类从这种繁重的劳动中解放出来的重大发明是（ ）
| A．蒸汽机的发明 | B．电动机的发明 |
| C．生物工程的发明 | D．计算机的发明 |
科学改变世界，技术优化生活。“五一”小长假期间，家住中山的梅小姐去桂林旅游游，她一路享受的方便条件中，哪一项源于第三次科技革命的重大发明 （ ）
| A．坐大巴到达白云机场 | B．乘飞机到桂林 |
| C．用微信向朋友晒照片 | D．乘游轮玩漓江 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 ： 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二：“资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”
-----马克思
材料三： 19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命跃上了一个新台阶。
请回答：
（1）材料一和材料二都是对什么事件的评述？它把人类推进到什么时代？
（2）根据材料一，列举出英国发生这场革命期间，其它国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命（列举出两例）。
（3）材料三反映了哪次工业革命的成果？把人类推进到什么时代？
（4）两次科技革命有何共同的积极影响？给我们什么启示？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：《1801年和1851年英国经济结构对照表》
| |
1801年 |
1851年 |
| 农林渔业从业人口占总职业人口比重 |
35.9% |
21.7% |
| 制造业、采矿业从业人口占总职业人口比重 |
29.7% |
42.9% |
| 农林渔业产值占国民生产总值比重 |
32.5% |
20.3% |
| 制造、采矿、建筑生产值占国民生产总值比重 |
23.4% |
34.3% |
（1）根据材料一信息，说出从1801年到1851年英国经济结构出现了怎样的发展趋势？导致这一发展趋势的主要原因是什么？
材料二：19世纪中后期，西方发明的轮船、火车、有线电视、照相、电影等陆续传入中国，人们的出行速度加快了，通讯方便了，精神生活也丰富了。
（2）根据材料二概况西方科技成果对中国的影响。你由此得出什么结论？
材料三：
（3）以上两幅图片反映了人类在利用科技成果的过程中产生了哪些不利因素？
（4）综合以上材料可以看出科学技术是一把双刃剑，请你说一说做到趋得避害的对策。
试题篮
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