总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后,请你对这一历史时期进行主题概括,最能体现这一时代特点的是
A.动荡与变革 | B.分裂与融合 |
C.繁荣与开放 | D.交往与冲突 |
七年级3班小明同学进行研究性学习,他搜集了唐太宗、武则天、唐玄宗等皇帝的相关资料,由此推断他研究的课题是( )
A.政权分立与民族融合 |
B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 |
D.繁荣与开放的社会 |
七年级3班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是( )
A.繁荣与开放的社会 | B.中华文明的起源 |
C.政权分立与民族融合 | D.统一国家的建立 |
某班同学准备以“繁荣与开放的社会”为主题进行探究性学习,下列选项与主题不相符的是 ( )
A.唐太宗时出现“贞观之治”局面 | B.产生中国历史上唯一的女皇帝 |
C.景德镇发展成为全国著名的瓷都 | D.对外交往活跃、外贸活动频繁 |
你认为能准确地概括隋唐时期历史的基本特征的是( )
A.文明初露曙光 | B.分裂奔向统一 |
C.封建国家陷入危机 | D.繁荣与开放 |
下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝,它们出现的先后顺序排列正确的是 ( )
A.隋朝-元朝-西晋-秦朝 | B.西晋-秦朝-隋朝-元朝 |
C.秦朝-西晋-隋朝-元朝 | D.秦朝-隋朝-西晋-元朝 |
关于隋唐时期的时代特征,下列描述中最为准确的是( )
A.繁荣与开放的社会 | B.国家的产生与社会的变革 |
C.政权分立与民族融合 | D.多元文化碰撞与社会经济高度发展 |
小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此可知他研究的课题是( )
A.政权分立和民族融合 | B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 | D.繁荣与开放的唐朝 |
学习了隋唐史后,几位同学做主题演讲,最能准确概括这段历史基本特征的是( )
A.文明初露曙光 | B.繁荣与开放 |
C.分裂奔向统一 | D.封建国家陷入危机 |
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,正确的是( )
A. | 秦汉时期--中华文明的起源 |
B. | 隋唐时期--繁荣与开放的社会 |
C. | 宋元时期--统一的多民族国家的巩固和发展 |
D. | 明清时期--政权分立与民族融合 |
学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是( )
A.文明初露曙光 | B.分裂走向统一 |
C.繁荣与开放 | D.专制国家陷入危机 |
"唐史无人修列传,漳江有庙祀将军。"诗中的"庙"即威惠庙,它祭祀的是
A. | 陈政 | B. | 陈元光 |
C. | 陈垧 | D. | 陈炯明 |
“遣唐使”、“玄奘西行”等客观史实,反映出唐朝的时代特征是( )
A.经济繁荣 | B.对外开放 | C.政治清明 | D.交通发达 |
“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你可能看到的是
①一起饮茶诵诗的年轻人 ②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使” ④进京赶考的读书人
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
七年级3班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是
A.政权分立与民族融合 | B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 | D.繁荣与开放的社会 |
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