初中历史问答题

阅读材料:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
请回答：
（1）这句话是谁说的？
（2）这句话是出自什么著作？该著作是什么体例？
（3）该著作记叙的史实起止各于何时？我们如何评价这本书？

认真观察下图回答问题

（1）请为该图拟订一个恰当的题目
（2）请说出图中三个国家与都城的名称
（3）请说出图中两个战役的名称

在历史课上，老师介绍：“秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死”，同学们展开了一场关于商鞅变法的辩论：
A组观点：改革是成功的。      B组观点：改革是失败的。
你赞同哪一组的观点？请说明理由。

“三人行，必有我师焉。”请回答：
（1）这是春秋战国时期哪位大思想家、大教育家的言论？
（2）这句话的意思是什么？
（3）他还提出了哪些好的教育教学方法？（请举出两例）
（4）你认为哪一句对你影响最深刻，请说说理由。

日本是中国的主要邻国，其发展道路十分引人注目。请根据有关历史回答下列问题。
（1）7世纪时，日本进行了哪一次改革过渡到封建社会？是效仿了哪种制度？
（2）19世纪中期，日本通过哪次改革走上了资本主义道路？又是向谁学习？
（3）“二战”结束时，日本经济陷入崩溃，但到20世纪80年代，日本又一跃成为仅次于美国的经济大国。说说战后日本经济迅速崛起的原因。
（4）了解日本的历史，你从中得到什么启示？

关于巴黎和会和华盛顿会议，请回答下列问题。
（1）两次会议各自以什么问题为核心？
（2）两次会议各签署的主要政治文件是什么？
（3）两次会议各暂时缓和了帝国主义在哪一地区的矛盾？
（4）通过两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫什么？这个体系是否能够维护世界和平？为什么？

从1842年英国强迫清政府签订第一个不平等条约起，至新中国成立的一百多年间，几乎所有的帝国主义国家都强迫中国签订过不平等条约，结合所学知识，回答问题。
（1）写出中国近代第一个不平等条约《南京条约》的内容
（2）写出中日甲午战争后双方签订的《马关条约》的内容
（3）写出八国联军侵华战争后清廷与列强签订的《辛丑条约》的内容
（4）上述三个不平等条约分别对近代中国造成了什么严重后果?

问答题（共8分）
19世纪末20世纪初，依靠先进科学技术，工业生产跃居世界首位的国家是哪一国？一百年后，世界经济全球化趋势加速发展，你认为在高科技竞争日益激烈的今天，中国应当如何应对这一局势？

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？

下图是在戊戌变法中，中国近代由国家建立的第一所国家最高学府的招牌，它叫什么？（ 2分）它也是今天一所著名大学的前身，这所著名大学的名称是什么？

抗战胜利的意义？

问答题（共8分）
19世纪末20世纪初，依靠先进科学技术，工业生产跃居世界首位的国家是哪一国？一百年后，世界经济全球化趋势加速发展，你认为在高科技竞争日益激烈的今天，中国应当如何应对这一局势？

简答题：
简答五四爱国运动的历史意义。

用史实说明甲午中日战争后，《马关条约》的签订，为什么大大加深了中国的半殖民地化程度？

阅读下列材料，回答问题：
材料一  希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！……国亡了！同胞们起来呀！
材料二  “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人们可以杀戮而不可低头！”
材料三  “6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
（1）上述材料所指的是什么历史事件？
（2）该事件爆发的导火线是什么？
（3）根据上述材料你能说说该事件的性质是什么吗？
（4）从该事件中，你能学习到怎样的精神？
（5）作为青少年，我们应当如何发扬这种精神？