“和谐”是人类发展的追求之一，从夏朝建立到秦灭六国这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容
（1）人与人的和谐：请列举出这段历史时期出现的两对和谐的君臣。
（2）人与自然的和谐：战国和秦朝时修筑的重大水利工程有哪些？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
请根据提示：各举一例说明各种不和谐的历史现象。
（3）统治的不和谐：
（4）诸侯国之间的不和谐：
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（5）根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？（说出两点即可）
阅读下列材料。
19世纪德国地理学家李希霍芬指出：在中国汉朝时期，在中国与河中地区（指中亚的阿姆河与锡尔河之间的地带，即今乌兹别克斯坦东南费尔干纳盆地为中心的地区），以及中国与南亚地区之间，以丝绸贸易为媒介和主要动力，形成了一条交通路线。它东起中国古都长安（今陕西西安），西经南亚、中亚直通欧洲，全长7000多公里，在中国境内有4000多公里，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路，科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。
请回答：
（1）德国地理学家李希霍芬听说的这条道路，我们通常称之为什么？结合课本内容说出这条道路的路线。
（2）为开通这条著名的交通线，作出重大贡献的历史人物有哪些？（至少两名）他们身上体现了哪些精神？
（3）为什么说这条道路是“陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”？请举例说明。
（4）今天，要使这条“要道”重现往日的辉煌，你能提出哪些建议？
阅读下列材料并回答问题。
材料一：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖”。
——引自《汉书》
材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役，在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅、废除没有军功的贵族的特权。”
——引自岳麓书社《中国历史》七年级上册
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）根据材料一、二概括商鞅变法的内容（不得照抄原文）。
（2）在当时的背景下，秦国的贵族、新兴地主阶级、平民各自对商鞅变法持何种态度？
（3）根据材料三，指出李斯是如何评价商鞅变法的（不得照抄原文）？
（4）对我们今天的改革有什么借鉴意义？
七年级（2）班历史课外小组新编一个东汉时期历史剧，其中一人要动外科手术，又担心病人疼痛难忍，这时你可推荐用哪种方法来解决（ ）
| A．保守治疗 | B．服用麻沸散 |
| C．把病人打昏 | D．用绳索捆住 |
秦汉时期，我国科学技术走在世界前列，影响巨大，此时的造纸术就是四大发明之一，为此作出卓越贡献的历史人物是（ ）
| A．蔡伦 | B．张骞 | C．陈涉 | D．司马迁 |
某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目的主持人（ ）
| A．儒家 | B．法家 | C．墨家 | D．兵家 |
某电视剧组准备拍摄以下四组历史镜头，其中符合历史史实的是（ ）
| A．刘邦在灯下阅读《史记》 | B．张衡在纸上画地动仪的模型 |
| C．汉武帝练五禽戏强身健体 | D．刘邦的夫人吕后逃进尼姑庵 |
某佛教研究学会准备去我国佛教最早的名寺参观考察，导游应该建议他们去下列哪一景点（ ）
| A．嵩山少林寺 | B．四川乐山大佛 |
| C．四川青城山 | D．洛阳白马寺 |
曾有美国的医学家说：“爱因斯坦创立了相对论，但张仲景在1800年前就已把相对论的原理运用到实践中去，张仲景是我们人类的骄傲。”以下成就属于张仲景的是（ ）
| A．创立了望、闻、问、切“四诊法” |
| B．发明了全身麻醉药剂“麻沸散” |
| C．著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则 |
| D．创制医疗体操“五禽戏” |
秦始皇和汉武帝都是我国历史上雄才伟略的皇帝，他们的治国方略中不同的一项是（ ）
| A．加强中央集权 | B．进行思想控制 |
| C．派兵攻打匈奴 | D．推行儒学教育 |
你听说过“十年树木，百年树人吗？”教育关乎一个国家、民族的兴衰成败，国家大计，教育为本。你应该知道汉武帝时期兴办的国家最高学府是（ ）
| A．大学 | B．太学 | C．国学 | D．国子监 |
七年级同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一个场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场
景设计中有历史知识性错误的一项是（ ）
| A．颁布“推恩令” |
| B．推行“罢黜百家，独尊儒术”政策 |
| C．商讨派谁出使西域 |
| D．商议开凿灵渠 |
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