某历史社团以“人工智能赋能二战史研究”为主题开展探究活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一 【阅读前沿文章——明确探究步骤】
（1）材料一为一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在历史研究中使用的关键步骤。
任务二 【查询文献资料——分步实施探究】
（2）步骤1：材料二为二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、乙的史料类型并提出进一步丰富知识库的方法。
步骤2：“二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为三组同学关注的两个议题，请你任选其一设计探究任务。
步骤3：材料三为人工智能生成的研究成果，请你指出其存在的问题并进行完善。
任务三 【进行归纳总结——完成探究任务】
（3）依据上述探究过程，写出你的收获。
破解新中国经济发展的密码，有利于推动中国式现代化行稳致远。阅读材料，完成下列要求。
材料：新中国成立以来，中华民族在人均资源匮乏和国际竞争激烈的不利条件下，实现了从落后农业大国向先进工业大国的转变，创造了世界瞩目的经济发展和社会稳定奇迹。从社会主义革命和建设时期到改革开放和社会主义现代化建设新时期，再到中国特色社会主义新时代，中国经济接续完成了从起步到腾飞再到转型升级的历史进程。
——摘编自武力《新中国经济发展的成就与启示》
（1）据材料，构建“新中国经济发展历史进程”的知识结构。
（2）请你结合所学知识，任选材料中一个历史时期的时代特征予以解释。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表达清晰）
（3）据材料并结合所学知识，请你写出“新中国经济发展成就”的启示。
中国共产党自成立以来，团结带领全国各族人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。阅读材料，完成下列要求。
材料一：2021年11月，中共十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结中国共产党在新民主主义革命时期（1921-1949年）、社会主义革命和建设时期（1949-1978年）、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-2012年）、中国特色社会主义新时代（2012年中共十八大以来）的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级下册》
（1）结合中国共产党团结带领全国人民在材料一所列四个历史时期取得的重大成就，分析中国共产党百年奋斗的历史意义。
材料二：
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级下册》
（2）根据材料二，围绕中国共产党百年奋斗的历史经验，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
一个国家和民族的精神血脉，既需要代代守护，更需要与时俱进。一代代的江西人正是这样用行动谱写时代的华章。阅读材料，回答问题。
【文章节义】
材料一：自魏晋以来，江西人都奉行“耕读治家”的准则。两宋时期，江西多世家大族，将儒家思想和民族大义作为子弟教育与家训族规的重要内容，进一步强化了江西自古崇尚气节的传统，形成了文节并重的文化品质和独特气质，遂有“文章节义之邦”的美誉。
——摘编自方志远、汪红亮《江西历史》
（1）根据材料一，概括两宋时期江西形成文节并重的文化品质的原因。
【革命正义】
材料二：五四以后，江西出现了一批勇于担当、敢于斗争的革命青年，刘和珍就是其中的典型代表。1926年，刘和珍组织北京女子师范大学学生参加抗议日本军舰驶入大沽口挑衅行动的集会游行，身遭弹击，英勇牺牲。鲁迅先生在文章中赞扬她是“百折不回”的“真的猛士”。
——摘编自廖艳彬《江西历史文化十二讲》
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出五四运动后江西青年涌现出的精神品质与两宋时期江西形成的文化品质的相同之处。
【英雄大义】
材料三：
（3）根据材料三，概括甘祖昌将军表现出的时代精神。
【思想真义】
材料四：中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》
（4）综合上述材料并结合所学知识，我们应如何赓续民族精神，谱写新时代中国特色社会主义江西新篇章。
亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。
材料一：1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与哪一历史事件有关。
材料二：在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。
——摘编自张建华《世界现代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。
材料三：推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共贏、和合共生、文明共兴的历史伟业。
——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）
（3）综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。
对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，文学艺术作品也具有一定的证史价值。阅读材料，回答问题。
材料：
（1）请从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。
（2）针对提炼的主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。
（要求：语言简洁，条理清晰，思想健康）
时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。阅读材料，回答问题。
材料：
（1）请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。
（2）综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
1966-1970年，苏联农业总产值年增长率达4.2%，农业改革取得一定效果。但改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代，农业增长率滑坡。1971-1975年农业总产值年增长率仅为0.8%，1976-1980年为1.9%。苏联农业落后问题仍未根本解决。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二
我国农村经济发展统计数据（部分），见图、表。
——摘编自国家统计局统计公报等
（1）根据材料一，指出20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势。并结合所学知识，概括苏联农业落后的根源。
（2）根据材料二，说明改革开放初期我国农村经济出现的新变化。
（3）与苏联农业改革相比，我国改革开放初期农业改革取得明显成效。根据材料一、二并结合所学知识，分析其原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》等
材料二
唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。
（3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。
阅读材料，完成下列要求。
材料
1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂。
——摘编自[英]威尔斯《世界简史》
（1）根据材料，指出“独立战争”的领导人。
（2）你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘自中国地图出版社《中国历史地图册》
材料二
——摘编自郭大钧《中国当代史》
（1）根据材料一，简述第一次世界大战前后，我国棉纺织业和机制面粉业的发展状况。
（2）根据材料二，概括1952-1957年我国工业发展的领域，并结合所学知识，概括20世纪50年代-21世纪初我国铁路建设发生的变化。
（3）根据材料一、二并结合所学相关史实，说明1949年以来我国工业发展的主要原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
鸦片战争后，英国政府强迫清政府签订了中国近代第一个不平等条约。尽管表面上清王朝仍继续维持其统治地位，但实际上中国已经不再像以往那样拥有独立完整的国家主权，在许多方面不得不受制于西方资本主义国家的摆布，成为西方诸列强掠夺和奴役的对象。
——摘编自朱英《中国近代史十五讲》
材料二
——张海鹏主编《中国近代通史》编制
（1）根据材料一并结合所学知识，简述中国近代第一个不平等条约的名称，概括其对近代中国社会性质的影响。
（2）根据材料二，概括1931-1945年中国社会的时代特征，并结合所学知识，简析人民解放战争迅速胜利的原因。
（3）综合上述材料并结合所学相关史实，说明1921-1949年中国共产党完成的历史使命。
阅读材料，完成下列要求。
材料
唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》
（1）根据材料并结合所学知识，简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名称。
（2）小历认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
——据郭大钧主编《中国当代史》等编制
材料二
——摘自《中国共产党简史》等
（1）根据材料一，简述1978-1990年我国农业总产值的发展趋势，并结合所学知识，分析我国农村走上“希望的田野”的原因。
（2）从材料二的歌词①②中，任选你感触最深刻的“一个春天”，写出序号，并结合所学知识，说明理由。
（3）根据材料一、二，提炼一个主题。
阅读材料。完成下列要求。
材料一
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐渐增加，乾隆至道光年间，共新设26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。
——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》
（1）根据材料一，简述1624-1662年、1895-1945年先后侵占我国台湾的两个国家的名称。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清朝时期台湾书院发展的原因。
（3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。
试题篮
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