初中地理黄土高原水土流失的治理综合题

读黄土高原地区图（下图），回答下列问题。（9分,每空1分）

（1）黄土高原东起A___________山，此山是黄土高原和______平原的分界线。西至我省的B____________岭。
（2）黄土高原地区主要位于第______级阶梯上。
（3）流经本区的黄河是世界上最难治理的河流，注入______海。
（4）②所在省区的简称是_____ ，行政中心是 _____，该省区是我国______资源最丰富的省区之一。
（5）黄土高原生态环境脆弱，不利于该地区社会经济的可持续发展，因此加强该地区的生态建设刻不容缓。请你为改善该地区的生态建设提出一些合理化建议。

黄土高原地区是中华民族古代文明的发祥地之一，读图回答下列问题。(11分)

（1）黄土高原地区东起①太行山脉、西至②         、南连③        、北抵内蒙古高原（古长城），包括甘肃省、宁夏回族自治区、    省和    省的大部分地区。
（2）黄土高原地区具有独特的自然与人文环境特征。A、B景观图中，反映黄土高原地区地表特征的是   ；在C、D景观图中，反映黄土高原地区特有人文景观的是   。
（3）结构图可以揭示地理现象之间的相互联系，将下列代表地理现象的字母填入相应框内，从而表明黄土高原地表水土流失严重的原因与后果。

A.地表沟壑纵横
B.地表植被稀少
C.降水集中在夏季，多暴雨
D.黄土土质疏松
E.黄河含沙量大、

读黄土高原地区图及延安气温和降水量图，完成下列要求．

（1）图中河流A是          ，山脉B是          ．
（2）B山脉是我国地势第二级阶梯和第          级阶梯的分界线，其东侧的地形区是          ．
（3）从图中看，延安最有可能发生旱灾的季节是          ．
（4）多年来，黄土高原人地关系呈恶性循环状态，其根本原因是
（5）从地形、气候、植被、人类活动等方面解释黄土高原水土流失的原因
（6）为改善黄土高原生态环境，你认为可以采取的措施有哪些？（至少答出两条2分）

黄土高原是我国水土流失最严重的地区。读图回答下列问题。

（1）观察“黄土高原景观”图，黄土高原地表景观特征是             ，当地的传统民居是         。
（2）黄土高原地区历来水土流失比较严重，由此造成了      河下游成了地上河。试简要分析黄土高原水土流失的原因：
自然原因：                           （回答1点即可）。
人为原因：                           （回答1点即可）。
（3）为了治理黄土高原地区的水土流失，当地居民采取了一系列的小流域综合治理措施，试举两例加以说明。

阅读材料，回答下列问题：
据资料记载，数百年前，图中阴影所示地区为一片茂密的森林草原，由于自然和人为的原因，往日的优美环境现已面目全非。

（1）上图中所示区域的名称是
山脉B是          。
山脉 C是          。
河流 D是          。
（2）本区最严重的环境问题是            。治理措施是：一方面，采取          相结合；另一方面，合理                    。

读“黄土高原示意图”，完成下列要求：

（1）写出字母代表的地形名称。
B________ （山脉）C________ （山脉）D_______ （河流）
（2）黄土高原上最富集的能源矿产是_____（煤、铁）。
（3）黄土高原从温度带看，属于___________带；从四大区域位置看，位于___________地区；从地势地形看，位于___________阶梯。
（4）黄土高原水土流失的主要原因是________________________________防护的主要措施有：________________________________。

区域环境和区域发展影响人们的生活方式和生活质量．读图，回答下列问题。

（1）甲、乙两地区的地理分界线是。
（2）京剧、秦腔、信天游等传统文化主要分布在甲、乙、丙、丁中的地区。
（3）黄土高原地表形态的主要特征是。

（4）治理黄土高原水土流失的有效措施有哪些？

读“黄土高原生态环境恶性循环示意图”，完成下列问题。

（1）选择下列项目前的字母填入图中空格中（每项只使用一次），完成整个循环过程。

A．农作物产量下降

B．人均耕地少，燃料需求增加

C．扩大荒地开垦面积

D．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林

（2）由于黄土高原的水土流失，黄河在_____________平原形成“地上河”，治理水土流失的措施主要是________________和___________________相结合。

读图完成下列各题。

（1）填注：
山脉：A         ；  B         ； C         。  河流：D            
（2）分析黄土高原水土流失严重的主要原因：
植被：          ；气候：                 ；     土质：          ；人为：                 。

读“黄土高原示意图”，完成下列要求：

（1）写出字母代表的地形名称。
(山脉)

A．__________

B．___________ (城市)

C．___________(河流)

D．__________

（2）黄土高原上最富集的能源矿产是_______。主要集中于________（省份）。
（3）高原地表形态的特征是             。
（4）治理水土流失的措施是                                                       （至少写两条）。
（5）黄土高原水土流失的人为因素有                 、                 （写出两条）。
（6）黄土高原上分布广泛的三种黄土地貌是黄土塬、           、             。

阅读下图，回答问题。（每空1分，共6分）


（1）观察上图中的两瓶水，浑浊的是_______瓶，在同等降雨量、同等坡度的情况下，影响甲乙两地河水中含沙量出现差异其主要原因是：_______________，从而我们可以得出治理黄土高原水土流失关键措施是：_______________。
（2）观察下图我们可以发现黄土高原形成了__________________的地表形态。但是由于黄土具有较强的________性，于是形成了具有黄土高原的特色民居_________。

读下图黄土高原地区图，回答各题。

关于图中阴影区域的叙述错误的是

A．是世界上最大的黄土堆积区

B．它西起祁连山，东到太行山，南连秦岭，北抵长城

C．该区域地跨的主要省区有晋、陕、宁、甘

D．该区域的地貌类型有三种：塬、梁、峁

有关①、②两条山脉的叙述，正确的是

A．①山脉的东侧是东北平原

B．①山脉位于我国地势第一、二级阶梯分界线上

C．②山脉与我国0 ℃等温线大致吻合

D．②山脉是我国半湿润和湿润区的分界线

造成黄土高原水土流失的严重的人为原因是

A．陡坡地退耕还林还草	B．乱砍乱伐
C．黄土本身疏松	D．降水集中，多暴雨

治理黄土高原水土流失要

A．植树种草	B．加固黄河堤坝
C．修建水库	D．开垦荒地

读“黄土高原示意图”，完成下列要求：

（1）写出字母代表的地形名称。
A________（山脉）  B________ （山脉）
C_______（河流）
（2）黄土高原的生态建设，应一方面采取
生物措施与                   工程措施相结
合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地               ，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

读黄土高原“人地关系框图”完成下列要求：

（1）、上面图表分析了耕地日益减少的原因，请将下列选项的字母填入相应的方框内。

A．土地资源遭破坏；

B．滥垦草原；

C．人口数量激增；

D．滥伐森林；E、土地占用面积增加；F、沙漠扩大；G、冲刷沃土。

（2）、简述黄土高原水土流失的自然原因和人为原因，以及该如何治理黄土高原的措施。
自然原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
‚人为原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
ƒ治理措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读右上图黄河流域示意图、 右下图水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告
材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。

(1)【观察发现】左图中的两瓶水，浑浊的是____瓶，反映水中泥沙含量____，该水样取自黄河___        _（上、中）游河段。
(2)【实验探究】观察右图得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失___      _；乙地表植被__        __，水土流失多。
观察比较：左图中水样A与右图__            __（甲或乙） 实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经_    ___高原，严重的水土流失使该地区地表呈现__      __ 的景观。
(4)【提出对策】为了保持水土，可采取的措施有_____                         ___等。
黄河发源于巴颜喀拉山北麓，干流先后流经青海、四川等9个省级行政区域单位，最后注入渤海．黄河全长5464千米，是中国第二长河，流域面积75万千米2．