高中语文修辞方法语言表达

据调查，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
针对这一现象，请你拟写一条公益广告词，20字以内。
如果发现在校园内有同学浪费粮食，请你对该同学说一段劝诫的话。要求语言准确、 简明、得体，至少使用一种修辞手法，不少于60字。

楹联又称对联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，是一种对偶文学。它言简意深，对仗工整，是中文语言的独特的艺术形式。请你为母校（张贴处自定）拟写一幅楹联，以彰显学校特色、增添学习气氛。
要求：①张贴处自定，填写在横线上。②内容符合情境、思想健康。③形式符合楹联要求，字数以恰当为宜。④语言可严肃庄重亦可诙谐幽默。⑤鼓励创新。
            楹联
上联：                                                                               
下联：                                                                                   

仿照示例，在下面的横线上补写出两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
失败就是无知加上懦弱，并拒绝如水的上善品质；
成功就是           ，                  ；
平庸就是           ，                  ；

艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条这样的微博。要求：（1）60字以内；（2）必须有细节；（3）至少用到一种修辞手法。

参照下面鲁迅先生的画像，结合你对先生的了解，为先生拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。

对对子：请对出下联（提示：要顾及第一字、第三字字面意思的关系）。
上联：看电视
下联：＿＿＿＿

仿照示例的句式和修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。
示例  吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限的膨胀，总会化成飞沫。
批评   挫折   逆境   贿赂
                                                                                      
                                                                                

仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求字数一定与原诗相同）(4分)
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘

艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此发出会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。(5分)
要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。

请在下面方格内举出三个典型事例论证“由此可见”后的观点，要求使用排比句，语言有说服力， 60字左右。由此可见，顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常回引发我们的情思。请从下面词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象的特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥   边城   雨巷   蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

语言综合运用
广州恒大足球队继10月2日在2013年亚冠联赛半决赛中完胜日本柏太阳神队强势闯入决赛后，又于10月6日在联赛第27轮的客场比赛中击败鲁能队提前3轮夺得中超冠军，获得球迷一片赞扬，可说是风光无限。但有媒体和网友表示，恒大获胜靠外援，是在修建空中楼阁，并不能解决中国足球弱势的局面。
对上面的材料，你怎么看？
要求：①观点鲜明、有力，至少运用假设论证的手法；
②结构相对完整，至少运用排比或对偶的修辞；
③不少于200字。

语言综合运用。
阅读下面的诗歌，按要求改写。
梅花绝句(之三)
陆　游
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
请围绕本诗的意境和情感，写一段200字左右的文字。(15分)
要求：(1)运用情景交融的艺术手法，同时使用比喻、拟人等修辞手法。(2)描写生动形象，符合原诗的意境和情感。

最近加拿大一项全球民意调查结果显示，觉得大材小用的人比例最高的国家是中国，高达84%，请拟写一副对联，赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求：（1）形式上符合对偶要求。（2）内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。（3）上下联总共不得少于10个字。

下面是从课文《项羽之死》里节选的两处描写，请你任选一处，从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。
①是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
②汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。