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高中语文

对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是(    )

A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
运用比喻的手法,描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
运用拟人的手法,突出了大海涨潮时的有利气势。
C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。
通过设问,揭露了资本主义自由竞选的虚伪性
D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

通过夸张和比喻,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是 (    )

A.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
B.山舞银蛇,原驰蜡象。
C.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
D.远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据说有一天,毛泽东和周恩来同车游览长沙,车行至湘江橘子洲畔,毛泽东吟出上联“橘子洲,洲旁舟,舟走洲不走”,让周恩来对下联。很快,车行至天心阁,恰遇一群鸽子从阁中飞出来,于是周恩来立即对出下联:“                       。”你知道周恩来的下联吗?请作答 。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列句子的有关解释,不正确的一项是

A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,决不吝惜。
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出运用比喻的一项

A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物,将永远活在人民的心中。
B.正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路,影响着我们建设事业的更快前进。
C.他肚里有墨水儿,脑瓜又活,看个文件什么的,只要拿眼把题目一扫,好像就能看出里面的内容。
D.“宝宝”都上山了,老通宝他们还捏着一把汗。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农历九月九日,为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数,九月九日,两“九”相重,故而叫重阳,也叫重九。古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫,像登高远眺、观赏菊花等;还为后人留下许多名句佳作,如我们熟悉的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”等。
重阳节时,学校组织同学们进行了一次远足活动,请你以组织者的口吻拟写一段话,概括此次远足的意义,至少运用一种修辞手法,不超过40字。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,修辞手法的运用与其他三项不同的一项是

A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下:相信未来。
B.一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。
C.时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回望。
D.这时,眼界突然开阔起来,在苍茫的远方,弧状的群山之巅,一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在那里。
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  • 难度:未知

某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社,特向同学们征求社名。请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。
示例:社名:浅草
理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。
你所拟的文学社名:____________。其理由是:_______________。

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  • 难度:未知

下列诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是(   )

A.我从来没有见到过这么灵妙的脸,有如昆仑的耸峙。
B.辛亥革命党人或浴血战斗,壮烈成仁;或蔑视清廷鹰犬,从容就义。
C.五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴
D.在明媚阳光、和煦春风的洗涤下,小鸟唱起了婉转的民歌。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联,请从所给的其他传主中选择一位,把他的名字写在横线上,然后以所选传主作为对象写一个下联。
鲁迅  毛泽东   沈从文   贝多芬   达尔文   马克思  
对象:杜甫    上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣 
对象:               下联:                                             

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  • 难度:未知

请你用形象语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境,至少运用两种修辞手法,不少于40字。                                                          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是(    )

A.小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。 B.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
C.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 D.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
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下列诗句中,没有使用借代修辞手法的一项是(    )

A.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
B.烽火连三月,家书抵万金。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
D.知否,知否?应是绿肥红瘦。
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  • 难度:未知

下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是  ( )

A.曲径通幽芳草香 B.细草香闲小洞幽
C.锦屏春短碧纱暗 D.晚凉天净月华开
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  • 难度:未知

下列各句中修辞手法与其他三句不同的一项是(   )

A.他对这一切毫不在意,把它们当做蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。
B.因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
C.这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。
D.刚才还为之失色的“液体”一下子又像甘露一样变得那样可贵,许多人因又一次逃脱劫难而抱头痛哭。
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