高中语文修辞方法试题

下面是苏州留园内的一副对联，请根据语境，补足上下联中空缺的部分。
读书取正读易取变A读庄取达读汉文取坚最有味卷中岁月与菊同野与梅同疏与莲同洁与兰同芳B定自称花里神仙

下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（   ）

A．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

B．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

C．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

下列各句中修辞使用恰当的一项是

A．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。

B．秋雨跳着欢快的舞蹈，一下就是几天，什么活也干不了，真是闷死人了。

C．我和村里的伙伴们跳入清澈的水中，恬静的塘面便响起一片喧闹声，水流像父亲有力的大手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

D．流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力憔悴。

下列诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（   ）

A．我从来没有见到过这么灵妙的脸，有如昆仑的耸峙。

B．辛亥革命党人或浴血战斗，壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬，从容就义。

C．五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴

D．在明媚阳光、和煦春风的洗涤下，小鸟唱起了婉转的民歌。

下列诗句与“雨洗杏花红欲滴”对仗工整的一项是

A．山家烟火春日晴

B．薄罗轻剪越溪纹

C．芳草留人意自闲

D．日烘杨柳绿初浮

下面四个句子中与“近月江楼听水韵”对仗最为工整的是（  ）

A．临水楼台听涛声	B．逢春枯木又发芽
C．临风野陌醉花香	D．临日山崖观海潮

阅读下面这首宋词，指出划横线部分运用的修辞手法。
柳梢青
黄 简
病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。
天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。

下列诗句与“绕堤柳借三篙翠”对仗工整的一项是（  ）

A．隔岸花分一脉香	B．映池莲月无私语
C．近楼花容点雨清	D．分水萍开几人归

为下面的文字续写四句话，以对画线句的观点进行更形象、丰富的阐释，要求运用排比修辞手法。
的确，生活中有许多东西是这样，在失去的同时，我们往往会有意想不到的收获。如同_______________；__________________；__________________；________________。

根据上联，从下列词语中选出五个恰当的词语组成下联。要求：语意连贯，不得重复使用词语：只填写词语序号。
①玉燕②千里③兆丰年④浮来⑤万亩金⑥翼翔⑦瑞雪⑧吟新诗⑨稻浪⑩绾春光
上联：红梅开盛世羊群拥起千堆玉
下联：_________________________

请你用形象语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法，不少于40字。                                                          

填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（ 3分 ）
熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，   。

A．像铁骑驰骋在无边的草原

B．像海浪涌着一艘艘的舰船

C．像正在草坪上穿梭的剪草机

D．像列队正在扬帆出海的小船

下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是（      ）

A．我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来

B．你有你的铜枝铁干/像刀像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬

C．她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。

D．跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩

为下面的文字续写四句话，以对画线句的观点进行更形象、丰富的阐释，要求运用排比修辞手法。
的确，生活中有许多东西是这样，在失去的同时，我们往往会有意想不到的收获。如同_______________；__________________；__________________；________________。

下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）

A．屋檐如悬崖／风铃如沧海／我等燕归来。（《千里之外》）

B．幽幽岁月浮生来回／屏风惹夕阳斜。（《花恋蝶》）

C．沧海一声笑／滔滔两岸潮／浮沉随浪只记今朝。（《笑傲江湖》）

D．春风修剪着长发／彩蝶送来了发卡。（《春姑娘的相思》）