高中语文文言句式试题

把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

请仿照下面任意一个例子，写一段话。 
例：（1）“民以食为天”，食品安全是天大的事。“食”字是“人”字下面一个良心的“良”，人若无良心，天下无安“食”。“三鹿”、“双汇”的案子就让人惊心。
（2）“靠山吃山，靠水吃水”，一方水土养一方人。若只知樵山渔水，不知养护，“靠”字明明白白“告”知你，“非”能久也！舟曲泥流、滇池污色就让人痛心。

仿照下面句子中的划线部分，另写三句话，和上下文内容衔接贴切顺畅，句式与划线部分相同。
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；      ，      ；      ，      ；
，      。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

根据自己所学的知识，选择合适的句式，补写下面句子。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有了一种微妙的牵系。
庄子笔下有蝶，李白笔下有猿，鲁迅笔下有狼，郭沫若笔下有凤，臧克家笔下有马，钱钟书笔下有猫，齐白石笔下有虾，金庸笔下有鹿……几千年行走的路上，（1）      ，也同时隐没着老虎、狮子般的狂枉和戾气。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，（2）      ，      ，      ，      ，史铁生笔下的地坛，舒婷的笔下的橡树……几千年寻觅的途中，中国的文人在那些神性的物体上隐忍着自己心酸的诉求和寄望，也同时消磨着铁屋子里的悲愤和怨气。

仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言有多么华丽，①；
② ，③；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？

仿照画线句的句式特点，在空格处写上两个与上下文语意协调的句子。
暮色漫过原野，晚风的歌声轻轻流淌，你可曾听见？                    ，你可曾看见？                   ，你可曾闻到？大自然充满了美，不会去发现，每天的日出日落、每年的花开花谢只是不变的往复，从而用平淡把一颗心过早地掩埋。

阅读下面一段话，仿照画线的句子，另选2010年国内外两件大事，再写两句话。
2010年，从中国到全球，我们共同见证着——喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与伤恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝韩关系再度紧张，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。   ▲    ，   ▲   ；                 `   ▲   ，    ▲   。瑕不掩瑜，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。

请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

一天晚上，云淡风轻。苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。不超过50字。

仿照下面句式，选择恰当的情景和名句，再写两个句子。(4分)
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，在家乡的明月下，在满地的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。