高中语文文言句式选择题

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。唯有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒原中如此一景，荒坡中如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。                 ，                  。惟其这样，                     ，                     ，                    。
①给高滔以平实，给粗犷以明丽   ②给浮嚣以宁静，给急躁以清冽
③世界才显精致      ④历史才有风貌         ⑤人生才见灵动

A．①②⑤④③

B．②①③④⑤

C．①②④⑤③

D．②①⑤③④

把下面四句话按恰当顺序填入横线上（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。
教育，还是一种柔和的力量。实际上，柔和有时候比风暴更有力量，柔和是一种品质与风格，它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，我们的声音柔和了，             ；我们的目光柔和了，             ；我们的面庞柔和了，                   ；我们的举止柔和了，               。教育就应该是这样一种注重艺术，讲求方法，扫除心障，以心交心的“柔和”的智慧。
①就能更坦诚地宣示人际的平等                 ②就能更轻灵地穿透心灵的门扉
③就能更顺畅地传达温暖的诚意                 ④就能更有效地化解心底的过结

调整下面语段中划线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。
调整后的语句：                                                           
                                                                     。

填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的语序是（  ）
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，                                  。
①一种松脂燃烧的香味  ②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕    ③缕缕白色的炊烟   ④弥漫在山野的四周 ⑤ 缭绕在茅舍的烟囱上

A．③⑤②①④

B．③④②①⑤

C．②③⑤①④

D．②①⑤③④

填入下列文段中①②横线处的语句，衔接是恰当的一项是
一条弯弯曲曲的石板路从山脚蜿蜒而上。        ①          。花墙上飘着垂攀附，绿白相映，              ②               

A．①路边长满木香花，结成两道覆霜盖雪的花墙②绿的格外鲜嫩，白的格外皎洁

B．①木香花长满路边，结成两道覆霜盖雪的花墙②白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩

C．①木香花长满路边，结成两道花墙，覆霜盖雪②绿的格外鲜嫩，白的格外皎洁

D．①路边长满木香花，结成两道花墙，覆霜盖雪②白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩

此处是南岳衡山石柱对联的上联：“七二峰雾失云迷， 好留佳客寻衡岳”，与之对应的下联是（ ）

A．千余载星移斗转，不改凭栏认烟霞。	B．千古恨鹧飞鹃啼，愁锁吴宫怨春深。
C．九千丈风迥雪舞，喜看飞花落洞庭。	D．一襟星斗焕经台， 不教幽景落人间。

根据“树”的特性，仿照下面《树之韵》的格式，写一组句子。
树之韵
每一处被撕裂的肌肤，
都流过痛苦的血泪；
断肢缺臂的地方，　
总有簇新的生命昂然挺立。

对下列对联的解释错误的一项是（ ）

A．直上青天揽日月，欲倾东海洗乾坤。（运用夸张手法，表现了追求光明、济世利民的热切心情，激情澎湃，气魄雄大。）

B．轮影渐移花榭下，镜光如挂玉楼头。（运用借代手法，以轮、镜来替代月亮，描绘出一个如梦如幻的朦胧意境。）

C．诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。（运用比兴手法，以诗之妙在入画，喻官之理在清廉，表达对为官者的鼓励和期望。）

D．翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。（运用叠词手法，上联从横的角度写春天的美景，下联从纵的角友写岁月的漫长。）

为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分) （  ）

A．志远天高，春风杨柳麓山青

B．情深海阔，夏日荷花潇江红

C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞

D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（    ）          
太阳已经下山了，__________________，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。
①脚下细细的小路淹没在草丛里  ②树木茂盛的枝叶挡住了视线  
③一颗星星不甘寂寞地闪着微光  ④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕  
⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬  ⑥夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲

A．⑤③④⑥①②

B．①②③⑤⑥④

C．③⑥④⑤②①

D．⑥③⑤④①②

填写下文空白部分，哪一项表达效果最好（  ）（3分）
不管生活给以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；                       。
A给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹
B给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪
C给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士
D给我以阳光，我就是一只俊舞呢喃的燕子

把下面一组句子改成一个以“给力”为开头的单句，可以适当增删文字但不得改变基本内容。
①“给力”是在2010年世界杯期间被网友广泛使用的一个流行词语。
②“给力”的意思类似于“牛”、“很棒”、“酷”。
③“给力”一词的形成基础是东北方言和日语。
④“给力”最早出现于一部日本搞笑动漫的中文配音版。
“给力”_____________________________________________________________________

揣摩例句，写成一个句式相近、修辞手法相同、阐述的道理相似的句子（不能再使用例句中加点的词）。
例句：人情味就像调味的盐，放多了，公平和正义的菜反而苦涩难咽。
答:                                                                                          

语文让生活丰富而精彩，不信你看，连枯燥的数字一旦语文化，也这般乐趣无穷。请从1、2、3、4、5、6、7、9、八个数字中任选两个，依照例句的格式和修辞仿写两个句子，句式不要求完全与例句一致。(4分)
示例：0对8说：“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖了？”
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________

请另选一事物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该事物的特征，并寄予一定的思想感情。
雨伞
你注定一生与乌云为伴
时时为别人遮风挡雨
却湿透你自己