高中语文文言句式语言表达

余秋雨在散文《废墟》中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局，以博得情绪的安慰，心理的满足。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品，仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。
例：曹雪芹不想大团圆，描写宝、黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。
（1）
（2）

我们住在钢筋混凝土的灰色世界里，我们的眼睛渐渐失去了灵动的光辉，我们不再相信自然界的山川草木是冥冥有灵的，这是人类生命力委顿的征兆。我们传统的节令，不是身外纯自然的季节，而是生命的四季，四季的景致莫不附着于生命的脉动。比如：
清明——字眼里便有水汽氤氲。
大暑——热烈的极至，蝉歌如雨。
请你在“立春、惊蛰、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则节气的个人解读。要求意蕴恰切，情感真挚，富有诗意，每则不要超过20个字。

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征 集话题“我最喜欢的课文”。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。
要求中肯恰当，80字以内。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于要针对课文谈出自己的真实感受)(5分)
示例：初读《阿Q正传》觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。
感言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

读下面文字，参照例句中划线部分仿写，内容符合原文意思。
子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任（任用）焉，敏则有功，惠则足以使人。”（《论语·阳货》）
例句：宽，待人宽厚。对上级、下级、同事、长辈和小辈，以及周围的人，都要宽厚，要能够原谅别人的过失，容忍他人的缺点，正确对待与别人的矛盾，就会受到大家的拥护。
仿写：信，讲求信用。

仿照下面示例，以“社会”、“岁月”作为开头的陈述对象（也可自选陈述对象），另写一组句子。
示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读：登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。

调整下文画线部分的语序，并做到各短句格式协调一致，匀整对称。（字数可稍作变动）
一排留宿的小店，没有店号，只有标记。地方宽敞的摆着茶桌，狭小的地方只有小小的炕几。有的门口挂着一只爪篱，有的是一条金牛，窗口有的是一对鹦鹉放在那里，有的呢则是棒槌一根。
改为：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。

仿写。根据语境，仿照画波浪线的语句写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖；                       ，
                       ；                      ，                      ；
                        ，                       。

把下面这个复杂的长句变成几个句意不变、语意连贯的短句。
北京奥组委执行副主席蒋效愚在四月份举行的北京“奥运场馆建设运营国际论坛”上针对希腊导演迪·帕派奥诺乌在雅典奥运会上为我们导演的一部浓缩在三小时内的史诗般的且到最后以平淡的点火仪式结束而展现了希腊人独特个性的平实大气的开幕式首次全面阐释了北京奥运中国风格、人文风采、时代风貌、大众参与的四个特色。
                                                                              

下面两副都是对联的上联，请选择其中一题，对出下联。
①齐心构建和谐社会
②沉着镇静，满怀信心赴考场
答：                                                                      

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语、句子格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）
唐玄宗之所以凸显于岁月的浮雕之外，成为一处孤绝的风景，还在于他不仅带来了大繁荣，而且带来了大混乱；不仅经历了大失败，而且经历了大成功；他的生命里人生的至喜与至悲均在浓缩，世间的荣耀与耻辱都聚焦在他的岁月里，伟大与渺小交融，显赫与悲凉同在，这样一个李隆基，难道还不能吸引我们好奇的目光吗？
修改为：___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________。

从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。 例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。 
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是　 ，那么网络世界便是　
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是　 ，那么数学便是　 。 

散句变整句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

在下面的横线上续写适当的语句。组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。(5分)
你见过古代的铜钱吗?一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是 ▲   。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，   ▲ ，也不会得到周围人的喜爱。

仿照下面画线的句子再写两个句子，要求修辞手法相同，语意连贯。
童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一只蝴蝶就是一只凤凰，            ，
                               。

仿照例句，以“热爱”为话题，续写一句话。
例句：只要热爱生活，一方静夜的星空，能读出缠绵的诗意；一泓清漾的秋水，能品出空灵的画魂。