仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子就会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句： ， ， ； 。
仿照下面的示例，另写两句话，表达自己对生命的态度，要求内容贴切，句式与示例相同。
我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼；
我追求坚贞的生命，宁做绝壁倒挂的松，不做随波逐流的萍。
仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。
时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
依据下列提供的材料拟写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体
①学校拟举办2015年元旦文艺汇演，请各年级积极组织好本年级的师生观看。
②本次文艺汇演的主题是“青春飞扬 多彩滨江”。
③文艺汇演地点定在学校操场。
④本次活动由政教处和团委联合举办。
⑤本次文艺汇演将和第十六届校 园文化艺术节闭幕式同时举行。
⑥文艺汇演的时间定在2014年12月31日（周三）晚6点。
在下面句子的横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做树木中挺拔的一棵； ， ；见到无垠蓝天，你只求无愧地做白云中祥和的一朵。
虽是一棵，却能抗拒风雨； ， ；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生就够了。
仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。
小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。
参照下面材料中画线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。
人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；人生像是一首诗，充满了松梅竹菊，体验则是一支笔，写尽生活的各种风骨；____（1）____；_____（2）______。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验生活，在体验中快乐成长吧！
在下面横线上写两个句子，使其与横线前的句子组成一组排比句。
做不成太阳，就做颗星星，但一定要做最亮的那一颗； ；
；不管自己做什么，一定要做最好的自己！
请使用下列词语，扩写两段话。每段话要求：至少使用一种修辞手法，不少于30字。
背影 道路 脚印
（1）描写一种场景
__________________________________________________________________________
（2）表达一种感悟
__________________________________________________________________________
将下面三个句子整合为一个单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变句子原意。
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
在下面一段文字横线处补写两句话，与给定的句子构成排比句，使整段文字语意完整连贯。
一条小溪走在成长的路上，从雪域高原涓涓流下，一路坎坷，最终换来肆意奔流； ； 。我们与它们一样，也走在成长的路上。
仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）
眼睛很宽容 ___________________
能装下整个世界 ___________________
它又很苛刻 ___________________
容不得一粒沙尘 ___________________
试题篮
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