高中语文诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成问题。
清平乐·博山道中即事         辛弃疾
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。
一川淡月疏星，浣沙人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
【注】鞚：带嚼子的马笼头。征衣：旅人之衣。
请赏析“柳边飞鞚，露湿征衣重”中的“飞”字。
前人认为这首词写景状物妙在“动静结合，形神兼备”，你同意这样的看法吗？请作简要分析。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
题破山寺后禅院 （常建）
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬声。
（1）请用形象的语言描述第三联的内容；
（2）自选角度对该联进行简要赏析。
答：（1）                                            
                                                   
（2）                                              
                                                  

阅读下面两首词，完成后面题目。
卜算子     咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子     咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作坐，只有香如故。
（1）能显示出两位词人思想境界的词句分别是什么？
毛词：                                             
陆词：                                             
（2）这两首词各自的感情基调是什么？
毛词：                                             
陆词：                                             

阅读下面一首元曲，然后回答问题。
［双调］得胜乐
白朴
红日晚，残霞在。秋水共长天一色。寒雁儿呀呀的天外，怎生不捎带个字儿来？
前人在评论这首元曲时曾说，此曲最大的特点在于“ 熔铸点化”。你是怎么理解的？请结合全曲简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
灞上秋居  （唐）马戴
　　         灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。
　　         空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。
诗歌的首联描写了怎样的一幅画面？渲染了一种什么样的氛围？
“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联值得玩味，请你作简要赏析。

阅读下面的诗歌，然后回答后面题。
易水怀古
马戴①
荆卿西去不复返， 易水东流无尽期。
落日萧条蓟城②北，黄沙白草任风吹。
【注释】①晚唐诗人，早年屡试落第，为官后又因直言被贬，其时的唐王朝，地方节度使尾大不掉，中央朋党纷争，已现败亡颓势。②战国时期，燕国的首都，在易水边。
这首诗的三四句描写哪些意象，营造了一幅怎样的画面。
请从情与景的关系角度，分析这首诗的主旨。

阅读下面这两首诗歌，完成下题。
金谷园①
【唐】杜牧
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
落花
【宋】宋祁
坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。
将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。
沧海客归珠有泪，章台人去骨遗香。
可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
【注】①金谷园：晋石崇的豪华宅第，故址在今河南洛阳。石崇有爱姬，当石遭人陷害被捕时，跳楼自殒。
从修辞的角度对第二首诗歌的首联和颔联进行赏析。
两首诗都写到了落花，但寄寓的情感却不尽相同，试结合诗歌进行简要分析。

阅读下面这首词，回答下题。
淮上喜会梁川故友
韦应物
江汉曾为客， 相逢每醉还。浮云一别后， 流水十年间。
欢笑情如旧， 萧疏鬓已斑。何因不归去， 淮上有秋山。
(1) 颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请作简要赏析。
(2)诗的标题点明“喜会”，实际上全诗包含了哪几方面的感情？

阅读下面这首诗，按要求回答问题。
入清溪^①行山中
〔唐〕李白
轻舟去何疾！已到云林境。
起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自合，溪里言弥静。
无事令人幽，停桡^②向余景。
【注】①清溪：水名，在今安徽贵池北。②桡（ráo）：桨。
这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗简析。
诗的颔联在写景上采用了哪些表现手法，请简要赏析。4分）

阅读下面这首宋词，完成小题。
江城子·癸酉春社
王炎
清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。只向花边拼一醉，花不语，笑人痴。
注：王炎生于公元1138年，到癸酉年（1213年）已经七十五岁。
本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗句简要分析。
请简要分析本词的表达技巧。

阅读下面这首词，完成小题。
登原州城呈张贲从事
魏   野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。
答：__________________________________________________________________
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本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。
答：__________________________________________________________________
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阅读下面一首宋诗，回答问题。
葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。
（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。
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简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。
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友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。
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阅读下面两首诗，完成后面题目。
喜逢郑三游山                          天平山中
（唐）卢仝                                （明）杨基
相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。          细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。
他日期君何处好，寒流石上一株松。          徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
1．这两首诗虽然用了相同的形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢诗是形容花草的           ，杨诗是形容细雨的             。（各不超过4个字） (2分)
2．分别赏析两首诗的后两句。
                                                                                                                            

阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。(3分)
答：                                                                               
                                                                                     
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(5分)
答：