高中语文诗歌鉴赏

阅读下面一首曲子，然后回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）这首小令创造了怎样的意境?
（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情?
（3）用自己的语言将曲子中的景色描绘出来。

阅读下面一首唐诗，回答问题。
春夜闻笛
李 益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
注：本诗是中唐诗人李益谪迁江淮时所作。
(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情？
(2)简要分析作者是如何表达自己的思想感情的。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇?长安中作
元好问①
沙际春归，绿窗犹唱留春住。问春何处。花落莺无语。
渺渺吟怀，漠漠烟中树。西楼暮。一帘疏雨。梦里寻春去。
[注]①元好问，金代词人。金元光时曾中进士及第。少时有志于世，雅以气节自许，作此词时，他才十九岁，因参加秋试，在长安住过八九个月。
②沙际，意即水边。
⑴词中的“问春何处。花落莺无语”，比较黄庭坚《清平乐》的“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”，你认为哪一句更能体现“春意已尽、无可寻觅”的意境，并试加分析。
⑵这首词所表现的是传统的伤春主题，但不是浓重的感伤；“梦里寻春去”是点睛之笔，简析词人的思想情感。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注：①罟（gǔ）师，渔人，这里借指船夫。②临圻，指友人所去之地。
（1）首句中“行客稀”在诗中有何作用?
（2）请从“情”“景”的角度简要赏析三、四两句。

阅读下面两首唐诗，完成31-32题。
咸阳值雨  
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。 
宿城南亡友别墅 
水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。
注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。
31．上面两首诗都是温庭筠的作品，《咸阳值雨》一诗表达了________之情，《宿城南亡友别墅》一诗表达了________之情。
32．两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。
注：外弟，即表弟
（1）说说“语罢暮天钟”一句描写了什么情景，表现了作者什么情感。
（2）简析“秋山又几重”中“秋”字的作用。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
夏日西斋书事①
司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
[注]①此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。
（1）诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？（　　） 
____________________________________________________________________________
（2）本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。（　　） 

阅读下面的宋诗，然后回答问题。
泊舟严滩①
真山民②
天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
注：①严滩: 即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。 ②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？
（2）首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。

阅读下面这首唐诗，完成1－2题。
章台夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
注：章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。
瑟： 琴瑟。
（1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。
（2）本诗的题目为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。

阅读下面这首诗，回答问题。
《暮春沪水送别》
唐韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
问：《暮春沪水送别》是怎样融情入景的？请作简要赏析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
晚泊浔阳望香炉峰
孟浩然
挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮空闻钟。
【注】挂席：又做“挂帆”。远公：晋代高僧慧远的尊称。精舍：佛教修行者的住处。
（1）简析第四句中“始”字的表达效果。
（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

阅读下面二首诗歌，完成6、7题。
春雪
韩愈
新年都未见芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
新晴
刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.试分析“都”“惊”在韩诗中的表达效果
答：                                                                                      
2．两诗都运用了哪一种修辞手法？请结合其中一首诗简析其妙处。
答：                                                                                      

阅读下面一首宋诗，完成后面问题。
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪亦生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年①忽得南来鲤，恐有音书急遣烹②。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
梅花落
卢照邻
梅岭花初发，天山雪未开。 雪处疑花满，花边似雪回。
因风入舞袖，杂粉向妆台。 匈奴几万里，春至不知来。
（1）诗的前四句，写“花”写“雪”，虚实相间。请结合诗句加以分析。
（2）诗的后四句表达了什么人的何种思想感情？

阅读下面的一首宋诗，完成后面题目。(6分)
过黯淡滩①  
方惟深②
湍流怪石碍通津③，一一操舟若有神。
自是④世间无妙手，古来何事不由人?
(注)①黯淡滩：在今福建南平东。②方惟深(1040--1122)：字子通，莆田人。③通津：通航。④自是：原本是。
(1)本诗因景悟理，请用自己的话具体说明所悟之理。(2分)
(2)欲施新法的王安石看到本诗后特别高兴。请联系本诗，说说王安石高兴的原因。 (4分)