高中语文诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】该词作于元丰五年（1082）十二月。时苏轼初贬黄州，寓居定慧院。
（1）苏轼一生遭际坎坷，但乐观自强，笔耕不辍，从而拓宽了宋词的新境界，开创了宋词豪放一派。历来公认，最能代表该派风格的代表诗句是“                   
                           ”。与此相对的宋词婉约派，历来公认，最能体现该派风格的代表诗句则是                            。
（2）请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。      

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
虞美人·寄公度
舒　亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
(1)这首词上片以写景为主。前两句　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　。后两句写作者独自倚栏远眺，看到一双燕子在寒冷的晚云下背向而飞。(3分)
(2)词的下片以抒情为主。前两句写作者在与朋友离别后郁郁寡欢，借酒销愁，大雪铺满了长安的道路，心中更感孤独凄冷；“雪满长安道”既表明了时令和地点，又渲染了一派冷寂的气氛。后两句　　　　　　　　　　　　　  ▲                       。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宫  词
武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章①。
唯有落红官不禁②，尽教飞舞出宫墙。
[注] ①建章：宫殿名。②官不禁：官府没有禁止。
（1）你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？请结合全诗说说第二句话的表层含义和深层含义。
（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

阅读下面这首诗，按要求答题。
访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小路斜，
日高犹未到君家。
村园门巷多相似，
处处春风枳壳花。
1．本诗以何种手法来表现“友人”形象的？“友人”有什么样的风采？
2．本诗里诗人的心情有没有变化？怎么变化的？请简要分析。            

阅读下面一首宋词，然后回答问题。
采 桑  子   吕本中
恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？
（1）本词是以什么人的口气写的？表达了主人公什么思想感情？
（2）本词在艺术上的特点是什么？试加分析。               

阅读普希金的诗歌《风暴》，完成25～26题。
风暴
你看见那个站在峭岩上的少女吗？
穿着白色的衣裳，高临在波涛之上，
就是当大海在风暴的烟雾中喧腾，
和海岸在嬉戏，
就是当雷电的金光
时时刻刻用赤红的光芒照亮了她，
而风在打击和吹拂
她飘荡着的轻纱的时光？
在风暴的烟雾中的大海，
在闪光中失掉蔚蓝的天空，都是美丽的；
但是相信我吧：就是那个站在峭岩上的少女，
她比波浪、天空和风暴，还更漂亮。                                            
（选自《普希金诗选》，戈宝权 译）
相关链接：
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制，对当时的革命者产生过巨大影响。
25.“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？
26.普希金为什么说“那个站在峭岩上的少女”“比波浪、天空和风暴，还更漂亮”？

阅读晏殊的《蝶恋花》，回答13—15题。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
13．请写出本词在写法上和“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”（苏轼《水调歌头》）相类似的句子。
                          ▲                                         
14．请从“景”和“情”两个角度，赏析“凋”字的妙处。
                          ▲                                         
15．这首词不仅具有情致深婉的特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。请结合全词，举例说明这两个特点。
                           ▲                                         

阅读下面一首宋词，然后回答问题。
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山峡斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高体独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
范仲淹，北宋政治家、文学家，苏州吴县（今属江苏）人。少家贫，刻苦学习。1043年任参知政事，推行新政。工诗文，晚年作品《岳阳楼记》中“先天下之忧而忱，后天下之乐而乐”，为传诵干古的名句。
（1）通常情况下，烟霭都是白色的，在这首词里作者写“寒烟”却着一“翠”字，对此该如何理解？
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（2）赏析这首词在摄景取物上的特点（与他人抒写羁旅愁思的作品比较），并探究形成这种特点的原因。
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阅读下面两首诗，完成后面的问题。
观书有感二首　　　朱熹         
一
　 半亩方塘一鉴①开，天光云影共徘徊。问渠②哪得清如许，为有源头活水来。
二
昨夜江边春水生，艨艟③巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
注：①鉴：镜子。②渠：代词，它，指方塘。③艨艟：古代的一种战船。
①这两首诗的体裁都是       ，朱熹是   （朝代）理学家、文学家。
②两首诗写法上的相同点是什么?试分析采用这种写法的好处。                                               

阅读下面诗歌，完成后面问题。(8分)
赋得自君之出矣  
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
【注】①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。
②机：指织布机。
(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象。(4分)
答：                       　　　　　　　　　                         
(2)诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？(4分)
答：                                                                                                                                    

阅读下面的两首诗，按要求答题。
秋词                           行秋
（刘禹锡）                     （徐玑）
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。   戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。   小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生
嗾：“教唆”的意思。
（1）这两首诗都是写秋天的，但情感基调却略有不同，刘诗的情感基调是         ，徐诗的情感基调是              。
（2）请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗整首诗的艺术手法。

阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识立，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
【注】杜甫于大历三年（768）出峡，先是漂泊湖北，后转徙湖南，大历四年正月由岳州到潭州。写此诗时，已是第二年的春天了，诗人仍留滞潭州，以舟为家。
（1）本诗颈联采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？
（2）刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌农巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”本诗与刘禹锡的《乌衣巷》都写到了燕子，燕子的形象在两诗中有什么不同？

阅读下面这首诗，完成8-9题。
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。
                                                                               
作者在抒发情感的时候，采用了哪些表现手法，请举例说明。
                                                                               

阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
（注）谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大为赞赏，邀袁宏过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
（1）有人认为此诗全靠一个“空”字将写景和抒情联系在一起。请以诗的前两联为例，对此作简要分析。
答：
（2）这首诗表达了作者怎样的复杂情感？\
答：

已知函数和的图象关于原点对称，且．
(Ⅰ)求函数的解析式；
(Ⅱ)解不等式；
(Ⅲ)若在上是增函数，求实数的取值范围．