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高中数学

,则 的     条件。(填充分不必要 ,必要不充分,充要条件或既不充分也不必要)

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  • 难度:未知

”是“”的             条件.

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”是“”的                    条件. (用“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分也不必要”填空)

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  • 难度:未知

为激发学生学习的兴趣,老师上课时在黑板上写出三个集合:;然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上,并将“”中的数告诉了他们,要求他们各用一句话来描述,以便同学们能确定该数,以下是甲、乙、丙三位同学的描述:
甲:此数为小于6的正整数;乙:A是B成立的充分不必要条件;
丙:A是C成立的必要不充分条件
若老师评说这三位同学都说得对,则“”中的数为      

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 ,,则p是q的______________ 条件。(填“充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要”)

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从“”、“”、“”中选择适当的符号填空:
    ▲   ;②AB   ▲   AB

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条件条件    ▲     条件   

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设命题,命题,若的必要而非充分条件,则实数的取值范围是              

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设命题,命题,则pq的________________条件.

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”是“”的         条件。

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a>0”是“>0”的    ______________条件

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,则“”是“”的    条件

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”是“”的___________条件
(填:“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”或“既不充分又不必要”)

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若A是B的必要不充分条件,则B是A的            条件.

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若方程x2-mx+2m=0有两个大于2的根的充要条件是            

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高中数学充分条件、必要条件、充要条件填空题