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高中数学

设函数是R上的连续函数,则实数m的值为 ()

A.-1 B.0 C.1 D.2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(理)已知函数上连续,则实数的值为___.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(04年广东卷.3)函数处连续,则( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数在定义域内连续,则        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们为了探究函数  的部分性质,先列表如下:

x

0.5
1
1.5
1.7
1.9
2
2.1
2.2
2.3
3
4
5
7

y

8.5
5
4.17
4.05
4.005
4
4.005
4.02
4.04
4.3
5
5.8
7.57

 
请你观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
首先比较容易的看出来:此函数在区间(0,2)上是递减的;
(1)函数在区间                     上递增.
             时,              .
(2)请你根据上面性质作出此函数的大概图像;
(3)证明:此函数在区间上(0,2)是递减的.

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  • 难度:未知

已知函数在点处连续,则常数的值是

A.2 B.3 C.4 D.5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数在x=2处连续,则常数的值是   (   )

A.2   B.3   C.4   D.5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

设函数为R上的连续函数,则(   )

A. B. C. D.
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  • 难度:未知

设函数,要使在(-∞,+∞)内连续,则=_______。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设函数处连续,且,则等于                  (   )

A. B. C. D.
来源:高考数学第三轮复习精编模拟题
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  • 难度:未知

高中数学连续型随机变量试题