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高中数学

已知函数
(1)在给出的坐标系中作出的图象(若有渐近线,把渐近线画成虚线);
(2)若集合中恰有两个元素,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算下列各值:
(1)
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

,则            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,则三者的大小关系是(  )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知 是上的减函数,那么的取值范围是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算下列各式的值:
(1)2log32﹣log3
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若函数f(x)=ax+1+2(a>0且a≠1),则函数f(x)的图象恒过定点             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数,则的值是(  )

A. B.9 C.﹣9 D.﹣
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  • 难度:未知

三个数之间的大小关系是(  )

A.b<a<c B.a<c<b C.a<b<c D.b<c<a
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  • 难度:未知

已知命题:函数的值域为,命题:函数上的减函数.若为真命题,为假命题,则实数的取值范围是什么?

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  • 难度:未知

已知定义域为R的函数f(x)=是奇函数.
(1)求a,b的值;
(2)若对任意的t∈R,不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立,求k的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算下列各题
(1)
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知0<m<n<1,则指数函数①y=mx,②y=nx的图象为( ).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知a=30.2,b=0.2-3,c=(-3)0.2,则a,b,c的大小关系为( ).

A.a >b >c B.b >a >c
C.c >a >b D.b >c >a
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  • 难度:未知

函数的定义域是              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学原根与指数试题