高中物理相互作用、力与机械试题

如图，左侧是倾角为60°的斜面、右侧是1／4圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平。一根轻绳两端系有质量分别为m₁、m₂的小球跨过其顶点上的小滑轮。当它们处于平衡状态时，连接m₂小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计摩擦，两小球可视为质点。则两小球的质量之比m₁∶m₂等于（       ）

A．1∶1

B．2∶3

C．3∶2

D．3∶4

如图所示，有一长为80cm的玻璃管竖直放置，当红蜡块从玻璃管的最下端开始匀速上升的同时，玻璃管水平向右匀速运动。经过20s，红蜡块到达玻璃管的最上端，此过程玻璃管的水平位移为60cm。不计红蜡块的大小，则红蜡块运动的合速度大小为

A．3cm/s

B．4cm/s

C．5cm/s

D．7cm/s

质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑．现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑．求物体B的质量．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

如图甲，笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调节角度．某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡为1调至卡位4（如图乙），电脑始终处于静止状态，则(     )

A．电脑受到的支持力变小

B．电脑受到的摩擦力变大

C．散热底座对电脑的作用力的合力不变

D．散热底座对电脑的支持力与电脑对散热底座的压力是一对作用力与反作用力

如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F₁、F₂和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F₁=10N，F₂=2N．若撤去力F₁，则木块在水平方向受到的合力为（ ）

A．10N，方向向左

B．8N，方向向右

C．2N，方向向左

D．零

如图所示，质量为4kg的物体在水平面上受到大小为20N，方向与水平面成37°角斜向上的拉力F的作用，沿水平面做速度为2m/s的匀速运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，g取10m/s²，求：

（1）拉力F的大小．
（2）撤去F后物体滑行的距离．

某同学为探究求合力的方法，做了如图所示的实验．ABCD为竖直平板，E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮，滑轮的轴保持水平，所用绳子的质量可不计．第一次实验中，当装置平衡时，绳子的结点在O处，拉力的方向和钩码的位置如图所示．第二次实验时，仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点，待稳定后，∠EOF将      （填“变大”、“变小”或“不变”），绳子结点O的位置将

A．竖直向下移动

B．水平向右移动

C．沿EO方向移动

D．沿FO方向移动．

如图所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为m_A、m_B的球，m_A静止在光滑半球形表面P点（球可视为质点），已知过P点的半径与水平面夹角为60°，则m_A和m_B的关系是（ ）

A．mA=mB

B．mA=mB

C．mA=2mB

D．mB=mA

如图所示，轻弹簧的两端各受20N拉力F的作用，弹簧伸长了10cm（在弹性限度内）．那么下列说法中正确的是（ ）

A．弹簧所受的合力为零

B．弹簧所受的合力为20N

C．该弹簧的劲度系数k为200N/m

D．根据公式k=，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大

如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力减小，可采取的方法是（ ）

A．只增加绳的长度	B．只减小重物的质量
C．只将病人的脚向左移动	D．只将两定滑轮的间距增大

如图所示，重力为G的质点M，与三根劲度系数相同的螺旋弹簧A、B、c相连，C处于竖直方向，静止时，相邻弹簧间的夹角均为120°，已知弹簧A和B对质点的作用力的大小均为2G，则弹簧C对质点的作用力的大小可能为（ ）

A．2G    B．G    C．O    D．3G

如图所示，三个大小相等的力F作用于同一点O，则合力最大的是（ ）

A．

B．

C．

D．

用细绳AC和BC吊一重物，质量为1kg，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，如图，g取10m/s²．

（1）在图中画出物体的受力示意图；
（2）求绳AC、BC受到的拉力大小各为多少．

物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使合力沿着OO′方向，如图所示，则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一水平面上，则这个力的最小值为（ ）

A．Fcosθ

B．Fsinθ

C．Ftanθ

D．Fcotθ

如图，一个物体受到三个共点力F₁、F₂、F₃的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（ ）

A．2F1

B．F2

C．2F3

D．0