高中物理力的合成选择题

如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则拉力F与静摩擦力F_f的合力方向是（     ）

A．向上偏右

B．向下偏左

C．竖直向上

D．水平向右

如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即F₁、F₂和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F₁＝10 N，F₂＝4 N。若撤去力F₁，则木块在水平方向受到的合力为（     ）

A．10 N，向左

B．6 N，向右

C．4 N，向右

D．零

如图所示，A.B两物块静止叠放在水平地面上，A与B.B与地面间均粗糙。现对A施加一水平拉力F使得A.B均运动且A.B相对运动，则物块B受力个数为（  ）

A.4个  B.5个   C.6个    D.7个

关于合力和分力的关系的说法中，不正确的是（    ）

A．合力一定比分力大

B．合力可以同时垂直于每个分力

C．合力的方向可以与一个分力的方向相反

D．两个力的夹角越大，它们的合力也越大

下列各个实验中，应用了等效法的是（  ），应用了控制变量法的是（  ）（填序号）

A．探究小车速度随时间的变化关系

B．探究弹簧伸长与弹力的关系

C．探究求合力的方法

D．探究小车加速度与质量、力的关系

放在水平地面上的物体，水平方向受到向左的力F₁=7N和向右的力F₂=2N的作用而处于静止状态，如图所示，则（   ）

A．若撤去F1，物体所受的合力为7N，方向水平向右

B．若撤去F1，物体所受的合力为零

C．若撤去F2，物体所受的合力可能为零

D．若撤去F2，物体所受的合力一定为零

如图所示，将一个表面光滑的铁球放在两块斜面板AB和CD之间，两板与水平面的夹角都是60°。已知重力加速度大小为g，不计空气阻力，则

A．如果突然撤去CD板，则撤去后铁球对AB板的压力减小

B．如果突然撤去CD板，则撤去后铁球对AB板的压力增大

C．如果保持AB板不动，使CD板与水平面的夹角缓慢减小，则球对AB板的压力先减小后增大

D．如果保持AB板不动，使CD板与水平面的夹角缓慢减小，则球对CD板的压力先减小后增大

如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F₁、F₂和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F₁=10N，F₂=2N．若撤去力F₁，则木块在水平方向受到的合力为（ ）

A．10N，方向向左

B．8N，方向向右

C．2N，方向向左

D．零

某同学为探究求合力的方法，做了如图所示的实验．ABCD为竖直平板，E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮，滑轮的轴保持水平，所用绳子的质量可不计．第一次实验中，当装置平衡时，绳子的结点在O处，拉力的方向和钩码的位置如图所示．第二次实验时，仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点，待稳定后，∠EOF将      （填“变大”、“变小”或“不变”），绳子结点O的位置将

A．竖直向下移动

B．水平向右移动

C．沿EO方向移动

D．沿FO方向移动．

如图所示，轻弹簧的两端各受20N拉力F的作用，弹簧伸长了10cm（在弹性限度内）．那么下列说法中正确的是（ ）

A．弹簧所受的合力为零

B．弹簧所受的合力为20N

C．该弹簧的劲度系数k为200N/m

D．根据公式k=，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大

如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力减小，可采取的方法是（ ）

A．只增加绳的长度	B．只减小重物的质量
C．只将病人的脚向左移动	D．只将两定滑轮的间距增大

如图所示，重力为G的质点M，与三根劲度系数相同的螺旋弹簧A、B、c相连，C处于竖直方向，静止时，相邻弹簧间的夹角均为120°，已知弹簧A和B对质点的作用力的大小均为2G，则弹簧C对质点的作用力的大小可能为（ ）

A．2G    B．G    C．O    D．3G

如图，一个物体受到三个共点力F₁、F₂、F₃的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（ ）

A．2F1

B．F2

C．2F3

D．0

如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ．若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（ ）

A．G

B．G sin θ

C．G cos θ

D．G tan θ

作用在同一物体上的两个力，F₁=5N，F₂=10N，用一个力等效替代这两个力，则这个力不可能是（ ）

A．4N

B．6N

C．15N

D．17N